（2010年11月9日七届三次职代会审议通过）

根据市教育局《关于做好事业单位岗位设置管理工作的通知》（马教秘[2009]144号）及市人社局《关于我市事业单位岗位设置工作有关事项的通知》（马人社[2010]115号）文件精神，落实区教育局有关会议精神，结合我校实际，在广泛征求教职工意见的基础上，特制定本实施方案。

一、工作原则：坚持先入轨后完善的原则，坚持稳定稳妥的原则，坚持以人为本的原则，科学实施岗位管理，尽可能使现有在职工作人员进入相应岗位。我校岗位设置实施范围和对象是全体在编在岗教职工。

二、学校成立岗位设置与聘用领导小组和岗位聘用评审组（见附件）具体负责岗位设置管理工作

三、岗位类别设置

教育事业单位岗位分为管理岗位、专业技术岗位和工勤技能岗位三种类别。管理岗位指担负领导职责或管理任务的工作岗位。专业技术岗位分为教师岗位和其他技术岗位，其中教师岗位是专业技术主体岗位。工勤岗位指承担技能操作和维护、后勤保障、服务等职责的工作岗位。

四、岗位总量

根据本次设岗按实有在编在岗人数确定岗位总量的原则，雨山区教育局给我校核定的岗位总数为93个，其中管理岗位6个，专业技术岗位85个，工勤岗位2个。

五、岗位等级设置（具体见雨山区教育局下达的《马鞍山十二中岗位等级设置表》）

中学高级教师岗位五至七级之间的结构比例为2:4:4，中级岗位八至十级之间的结构比例为3:4:3，初级岗位十一级、十二级之间的比例为5:5。我校专业技术岗位设置的比例分别为：副高职称30%，中级职称45%。初级职称比例为25%。

六、专业技术岗位等级的确定与聘用

专业技术岗位结构比例严格按教育人事主管部门规定执行，不得突破。专业技术岗位具体任职条件一般应包括专业技术资格、履行岗位职责考核结果、专业技术业绩、专业技术能力、专业技术工作经历、学历等方面的要求。技术岗位等级晋升采取逐级晋升的办法，在现聘用岗位层级工作三年以上可以聘用到同层级的上一等级。技术岗位等级的确定与聘用遵循以下原则：第一，取得技术岗位任职资格并被聘用的年限为主要因素，专业技术任职资格与聘用岗位一致的优先聘用。第二，在专业技术聘用年限相同的情况下，以参加工作时间长短为序确定聘用结果。第三，在专业技术岗位聘用年限、工龄相同的情况下，由岗位聘用评审组参考工作量、工作业绩等因素综合考评确定聘用人选。第四，在专业技术岗位聘用年限、工龄相同的情况下，专业技术主体岗位人员优选聘用。

对个别业务能力强、业绩成果突出的优秀专业人员，首次聘用可以破格晋升至本层级最高等级。破格晋升应在本层级专业技术岗位上工作满六年以上，并且在近六年内年度考核中获得三次以上市级优秀等次，或省级行业主管部门优秀表彰两次，或国家级行业主管部门优秀表彰一次。

现有人员结构比例已经超过核准的岗位结构比例的，5年过渡期内通过自然减员、调出、低聘或补聘的办法，逐步达到核准的岗位结构比例。

七、三类岗位人员转换

管理人员、专业技术人员、工勤技能人员，在规定结构比例岗位职数范围内，根据工作需要可以转换。

工勤技能人员在相应岗位空缺的情况下，根据工作需要，按照岗位任职条件，坚持公正、公平、公开、择优的原则，实行竞聘上岗，执行相应岗位的工资待遇，距国家法定退休年龄不足十年的工勤人员原则上不予转岗。

八、签订聘用合同

岗位设置聘用工作结束同时，必须按照国家、省市有关规定和岗位设置的有关要求，实行全员聘用制度，与所有聘用人员签订聘用合同。

九、本办法于2010年10月31日前实行。其它未尽事宜按上级有关文件政策执行。

附件1：马鞍山市第十二中学岗位设置与聘用领导小组

附件2：马鞍山市第十二中学岗位聘用评审组职责

附件3：马鞍山市第十二中学聘任专业技术岗位量化评分细则

附件4：马鞍山市第十二中学岗位设置申报表 

                                  马鞍山市第十二中学

                                    二〇一〇年十一月九日

附件1：马鞍山市第十二中学岗位设置与聘用领导小组 

组  长：王友明

副组长：韩  笙、王武权、赵永贵

成  员：沙  岚、王  斌、唐生亮、王建军、刘宏雷

办公室主任：沙  岚

领导小组职责为：

①宣传动员，及时传达全市事业单位岗位设置管理工作会议精神，学习有关配套文件。

②制定学校岗位设置方案、学校岗位实施方案，监督岗位设置与聘用的评审工作。

③收集有关文件、资料数据、人员花名册、工资统计报表等，对学校现有编制使用情况、各类人员聘用情况和现有在册工作人员结构状况等，进行深入了解和全面掌握，并分门别类做出系统分析，为岗位设置提供依据。

附件2：

马鞍山市第十二中学岗位聘用评审组职责

评审组的工作职责：根据《马鞍山市第十二中学岗位设置实施方案》，负责对在专业技术岗位聘用年限、工龄相同的情况下的教职工岗位及聘用进行评审。评审组由马鞍山市第十二中学专业技术评审委员会兼任。

评审组成员名单：王友明、韩  笙、王武权、赵永贵、王  斌、冯永康、唐生亮、王同生、刘安平、洪祥金、朱玉珍

评审工作基本原则：

1.坚持客观、公正、公平的原则。

2.评审过程在评委认真审核材料的基础上，根据岗位设置的职数，采用评分的方式，以考核分的高低决定聘用。

3.评审过程实行回避原则。

附件3：

马鞍山市第十二中学聘任专业技术岗位量化评分细则 

说明：本细则只在专业技术岗位聘用年限、工龄相同的情况下适用。

（一）工作实绩积分

1.工作量与出勤分（满分20分）：

⑴服从学校工作安排，近六年来的每个学期达到学校规定的工作量15分，达不到学校规定的工作量又超过2/3量10分，不足2/3量5分。

⑵出满勤5分。近六年中累计病假超过6个月、事假超过45天，此项不得分。请事假、请病假、旷工按学校请销假制度相关规定酌情扣分。（依据《安徽省人事厅关于国家机关、事业单位工作人员病、事假期间生活待遇》皖人发[1997]83号）

2.管理贡献分(满分6分):  

任现职近六年来，担任中层副职级以上领导职务、年级组长、教研组长、班主任1分/年。

3.业务竞赛分（满分5分）

任现职近六年来，参加业务竞赛获国家级一等奖5分、二等奖4分、三等奖3分，省级一等奖4分、二等奖3分、三等奖2分，地市级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分，区级一等奖2分、二等奖1分，校级一等奖1分，累计不超过5分。

4.综合表彰分（满分3分）：

任现职近六年来，个人或主管部门，获得上级部门授予的各项荣誉，如优秀教师、劳动模范、教育工作者、班主任、标兵、先进个人、模范班主任、先进班集体、先进团支部、部门工作先进称号等荣誉按以下标准赋分：每次国家级3分，省级2分，地市级1分，区级0.5分。

5.辅导学科竞赛分（满分3分）

任现职近六年来，指导学生参加教育行政部门组织的学科竞赛（不含指标分配的竞赛）获国家级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；获省级一等奖2.5分、二等奖2分、三等奖1.5分；获地市级一等奖2分、二等奖1分、三等奖0.5分；区级一等奖1分、二等奖0.5分。

6.教育科研分（最高3分）

⑴任现职近六年来，联系本职工作的论文或经验总结发表：国家级专业学术期刊3分/篇；省级专业期刊2分/篇；地市级专业期刊1分/篇。

⑵任现职近六年来，与本职工作有关的交流论文获教育行政（科研）部门奖励：国家级一等奖3分、二等奖2分、三等奖1分；省级一等奖2.5分、二等奖2分、三等奖1.5分；市级一等奖1分、市级二等奖0.5分。

⑶任现职近六年来，主持或参加课题研究并结题：国家级课题主持者3分、参与课题研究者2分；省级课题主持者2.5分，参与课题研究者1.5分；市级课题主持者2分，参与课题研究者1分。

⑷任现职近六年来，积极参加教育主管部门组织并由正规出版社出版的教材、教参编写并投入使用：国家级主编3分，参与编写2分；省级主编2.5分，参与编写1.5分；市级主编2分，参与编写1分。

7、岗位聘用评审组（最高10分）

岗位聘用评审组根据评审对象综合情况进行综合打分，去掉最高分与最低分，取均分为评审组最终得分。

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