学习目标：

1.理解诗歌所蕴含的人生哲理，学习诗人对待生活的积极态度。

2.理解象征与比喻的区别。

学习重难点：

1.理解诗中所蕴含的哲理。

2.理解象征与比喻的区别。

教学练过程设计：

一、课前预习，自主发现

第一部分：通过预习应该掌握的知识及自我检测

1.作者及创作背景：

普希金，俄罗斯伟大的诗人，小说家，史称“俄罗斯文学之父”，俄罗斯文学语言的创建者和新俄罗斯文学的奠基人。

他的诗具有很高艺术成就和无言的艺术魅力。俄罗斯著名的文学理论批评家别林斯基曾这样赞誉普希金的诗：“所表现的音调和语言的力量到了令人惊异的地步：它像海波的喋喋一样柔和、优美，像松脂一样醇厚，像闪电一样鲜明，像水晶一样透明、洁静，像春天一样芬芳，像勇士手中的剑击一样铿锵有力。”

《假如生活欺骗了你》这首诗写于普希金被沙皇流放的日子里，是以赠诗的形式写在他的邻居奥希泊娃娃的女儿叶甫勃拉克西亚·尼古拉耶夫娜·伏里夫纪念册上的。那里俄国革命正如火如荼，诗人却被迫与世隔绝。在这样的处境下，诗人却没有丧失希望与斗志，他热爱生活，执着地追求理想，相信光明必来，正义必胜。

罗伯特·弗罗斯特(1874—1963)，美国诗人，生于加利福尼亚州。他徒步漫游过许多地方，被认为是“新英格兰的农民诗人”。其代表作有诗集《少年的意志》《白桦树》等。

2. 读准下列字音：

弗（   ） 涉（   ）足   伫（   ）立    萋萋（      ） 幽寂（    ） 绵（    ）

3.朗读这两首诗。

第二部分：通过自主学习发现的问题或疑难

二、课堂交流，展示自我

第一部分：所有学生都必须展示的内容

 

第二部分：师生共同探究学习的内容

一、导入：

二、学习《假如生活欺骗了你》

1. 朗读诗歌，划分朗读节拍。

2. 结合体验，研讨问题

（1）诗人在诗中阐明了怎样的人生态度？请结合你感受最深的诗句说说你曾有过的体验。

(2)如何理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？

 

(3)诗歌最大的特点就是要用形象说话，最忌直白的说理，而这首诗通篇没有任何形象，却以说理取得了巨大成功，品味全诗，想想原因何在？

 

(4)这是一首脍炙人口的名篇，许多人把它记在自己的笔记本上，作为鼓励自己的座右铭，你读了之后，喜欢这首诗吗？为什么？请同学们自由讨论，各持己见。

 

三、学习《未选择的路》：

（１）请反复读几遍全诗，思考诗中的“路”有什么含义？

 

（2）什么是象征？象征跟比喻有什么区别？

 

（3）全诗共5小节，请用简洁的语言概括每小节的意思。

 

（4）诗中第二节，诗人说另外一条路“荒草萋萋，十分幽寂”，为什么又说它“显得更诱人，更美丽”?

 

（5）怎样理解'而那过去了的，就会成为亲切的怀恋'？

 

（6）这首诗蕴涵了怎样的人生哲理?

 

第三部分：个性思考或展示的内容

 

三、反馈测试，深化学得

1．给加粗的字注音，根据拼音写上汉字。

忧郁（    ）       伫立（    ）              萋萋（    ）          涉足（    ）

瞬息（    ）       延绵（    ）              幽（jì）______       _____（yùn）含

__________（kuài  zhì）人口                 污（rǎn）_______ 

2．写出下列词语的同义词。

延绵__________     叹息__________            犹豫__________      选择__________

3．填空。

（1）《假如生活欺骗了你》的作者是__________国诗人__________，他的著名诗作有《___________》《____________________》《____________________》。

（2）《未选择的路》的作者是__________国诗人____________________，这首诗采用了__________艺术手法。

4．下列说法不正确的一项是（    ）

A．《假如生活欺骗了你》通篇都是劝说的口吻，使人容易接受作者的意见。

B．《假如生活欺骗了你》诗中阐明了一种积极乐观的人生态度。

C．《未选择的路》中所写的“路”指的是人生之路，也包括自然界的路。

D．《未选择的路》告诉我们，要慎重选择人生之路，不要随波逐流，要经过思考，独立选择。

　　

阅读《假如生活欺骗了你》，完成5~8题。

假如生活欺骗了你，

___________            ，___________            !

忧郁的日子里____________            ：

相信吧，_______________            _。

___________________________        __；

现在却常是忧郁。

__________________________      ___

__________________________       ___

而那过去了的，

就会成为亲切的怀恋。

5．将诗中空缺处补写完整。

6．回答。

（1）当生活欺骗了你时，你将怎样？

 

（2）在苦恼之时，要学会怎样？

 

7．怎样理解“而那过去了的，就会成为亲切的怀恋”这两句诗的含义？

 

8．谈谈这首诗给你的启示？

 

四、学习小结，教学反思

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