设计者：冯永康

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一、学习目标：

1、欣赏本文优美生动的舞蹈艺术描写；

2、借鉴本文用语言表现某种艺术的写法；

3、积累古今诗文中有关描写歌舞的精彩语句。

二、课前预习，自主发现：

1、初读课文，正音正字。

2、请标记文中你认为优美的语句段落。

3、文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言说说本文主要内容。

三、 课堂交流，展示自我：

（一）、初读全文，整体感知：

提问： 想一想，文章主要写了什么内容呢？请你试着用最简洁的语言概括本文主要内容。

                                   

（二）、再次阅读文章，感受语言魅力：

提问：本文是怎样运用高超的语言技巧，来描绘印度舞蹈家卡拉玛姐妹美妙的舞蹈呢？

要求：边读边动笔做些圈点勾画：

1、先给课文标上小节号。（共22小节）

2、这篇文章的文字非常优美，用波浪线勾画出你认为用的好的词语、句子和段落。

（三）、研读课文：
 1、本文描写了印度舞蹈的美，文中哪些语句或语段表现了舞蹈的美？

（ 提示：体会这些语段从服饰、姿态、神情、动作等多方面来表现卡拉玛姐妹美妙的舞蹈。） 2、你能否引用文中语句，并加上自己的理解，说说什么是舞蹈？

印度舞蹈主要表现些什么内容？

（四）、阅读探析： （找出精彩语句或语段，认真思考）

1、思考题一：

   请你从修辞手法、和表现方法上，说说这些语句好在哪？

2、思考题二：：

   为什么第17小节说卡拉玛“在舞蹈的狂欢中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”？

3、思考题三：

   第19小节中说：“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深地体会到印度的优美悠久的文化艺术……”为什么看了她们的舞蹈会体会到她们的文化？你感到印度文化有什么特点？

4、思考题四：

引用原文说说，为什么卡拉玛姐妹的舞蹈能那么样地打动人心？

四、反馈测试，深化学得：

1、延伸思考：

这篇文章的文字很优美，值得我们一读再读。能否结合自己的感受或学习生活体验，说说为什么冰心奶奶能写出这样一篇优美的文章，像卡拉玛姐妹的舞蹈那样打动人心？

2、仿写训练：

请你学习本文的写作方法，描写一个艺术表演片段，做到“打动人心”。