主备：曹义芳
审核：十二中政治教研组 课型：预习展示
一、学习目标
【情感态度价值观目标】1、培养学生战胜困难的勇气和信心，尊重他人的生命和乐于助人的高尚品质，养成乐观豁达的性格。2、探索人生的价值，感悟生命的意义；立志提升自身生命的价值。3、激发学生珍爱生命、热爱生命之情。
【过程与方法】通过案例分析和问题探究，懂得肯定、尊重自己和他人的生命。
【知识与技能】1、知道生命不是一帆风顺的，人生有很多的艰难曲折。2、明白每个人的生命都是有价值的，尊重自己生命的同时，要尊重他人的生命，真正理解生命的意义不在于长短，而在于内涵。3、知道只有珍惜生命，才能实现人生的价值，为国家、社会、他人作贡献。4、提高学生判断紧急情况的能力，自我保护的能力，合作的能力，获取信息的能力，书面及口头表达的能力，生活适应能力和抗挫折能力等。
二、学习重难点：
重点：肯定、尊重自己和他人的生命。
难点：生命的价值、内涵，延伸生命的价值。
三、学习提纲
◆让生命之花绽放
1、永不放弃生的希望
①生命奇迹是如何创造的
②紧急情况下必备的求生知识
2、肯定生命，尊重生命
①每个人的生命都是有价值的
②肯定他人的价值，尊重他人的生命
③幸福快乐的生活从悦纳生命开始
3、延伸生命的价值
①生命的意义在于对社会的贡献
②要珍爱生命，延伸生命的价值
四、课前预习，应知应会：
认真预习课文，完成下列问题。
1、珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大
，都不会轻易
生的希望。
2、每个人的生命都是有
。实现人生的意义，追求生命的价值，要
，从
做起
，从一点一滴的
做起。
3、每个人对国家、社会和他人都有
。在
自己的价值，
自己生命的同时，也要
他人的生命。
4、当自己的生命受到威胁时不轻言
，不丧失
；当他人生命遭遇困境需要帮助时，尽自己所能伸出
。
5、生命的意义不在于
，而在于
。我们要珍爱生命，让
焕发光彩，并为之不懈努力，不断延伸生命的
。
五、课堂学习过程
（一）复习反馈：人的生命独特性表现在哪些方面？
（二）预习题展示：同学交流发言。
（三）探究交流
◆让生命之花绽放◆
活动一：永不放弃生的希望
这个故事讲述的是河北金鼎矿业公司铁矿540米深处的井下作业的刘传良和刘键父子被无情的困在井下，一天过去了，两天过去了，时间越来越难熬，漫漫无际的黑暗，坟墓般阴森恐怖的死寂，将他们压抑地快要窒息了。但他们都知道不能这样等死，求生的欲望转化为力量，两人仅靠10个面包维持生命，一次一次寻找出口，又一次一次失败。没有光亮，行动不便，两人只好在黑暗中深一脚浅一脚的用手摸着巷壁往前走，双手都被石头划破了，鲜血直流。更为严重的是由于体内缺盐，他们的双腿不停抽筋，最后不能站起来了，他们只能在黑暗中一步一步地往前爬，他们一遍一遍地对自己说：“我要活着出去。”终于在第六天，井下营救的搜救队发现了他们。
问：1、上述材料中的父子俩为什么在井下困了五天五夜后能奇迹生还？
2、这个故事中最打动你的是什么？
（设计意图：通过故事明白，珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。）
活动二：自我保护的求生知识
必备的求生知识，是我们在紧急情况下保护生命所必需的。
1、你知道在紧急情况下怎样呼救吗？
2、你知道急救电话、报警电话、消防电话吗？
3、房屋着火了，你知道怎样保护自己吗？
4、遇到溺水者，你知道如何救助他吗？
（设计意图：掌握最基本的求生知识。）
活动三：肯定生命
尊重生命
续写课本P30和31两个活动。在课本上完成。
（设计意图：通过续写，明白每个人的生命都是有价值的。实现人生的意义，追求生命的价值，要脚踏实地，从现在做起，从一点一滴的小事做起。每个人对国家、社会和他人都有价值。在肯定自己的价值，珍爱自己生命的同时，也要尊重他人的生命。）
活动四：悦纳自己和善待他人
阅读课本P31比尔的故事，讨论：
为什么油漆匠自己少算工钱？为什么比尔要多付工钱？
活动五：多媒体播放视频“感动中国人物——丛飞的故事”
1、什么样的生命最有价值？
2、怎样才能使生命价值得以提升？
3、我的生命箴言。
（四）随堂演练：判断对错
1、并不是每个人的生命都是有价值的。
2、中学生只有长大以后，为国家作出具体的贡献才能实现人生的价值。
3、人的受教育程度越高，其人生价值就越大。
六、课堂自测:
雷锋、霍英东、丛飞……一个个名字都长久萦绕在人们心间。他们的生命虽然已经结束，但他们为社会所做的贡献、他们的精神力量却让后人永远怀念。下列对此分析正确的是（
）
A
个人利益比社会利益和集体利益更重要
B
为社会作出贡献，可以让生命价值得以延伸
C
英雄模范人物的生命是无限的，与常人不同
D
普通人是无法延伸自己的价值的
