一、学习目标：

1.了解圆明园艺术成就和侵略者的罪恶。

2.了解对比结构和反语修辞手法对表现中心的作用。

3.体会作者爱憎分明的感情和深厚的人道主义精神。  

4.理清文章思路，把握文章主题思想。

二、课前预习，自主发现:

1.作者及作品介绍:

维克多•雨果（1802—1885），法国伟大作家，法国浪漫主义文学的重要代表，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》、《海上劳工》、《笑面人》、《九三年》等。

2. 圆明园：万园之园圆明园及其附园长春园、万春园又称“圆明三园”，共占地350公顷，周长10公里多。始建于清康熙四十八年（1709年），历经6代皇帝的扩充修葺，成为我国乃至世界上最为宏大富丽、幽静奇美的离宫御苑，被誉为“万园之园”。园内有楼殿亭阁、桥榭轩馆140多座，藏有价值连城的奇珍异宝和极其珍贵的文献典籍、书法绘画精品不计其数。

“一炬毁名园，千古江山留恨迹”。1860年10月18日，英法联军开始焚烧举世闻名的清朝皇家园林──圆明园。在这个近代中华民族史册上灾难的一天，3500名英军手持火把再度进入圆明园，到处点燃。园内300多名太监、宫女和工匠葬身火海，这座巨大宫苑烈焰腾起三天，余烟月余不息！

3. 注音：

缀满（     ）  绸 缎（     ）（     ） 珐琅 （    ）（    ）  瞥见 （    ）        

箱箧（     ）  制裁（     ）         给予（     ）         晨曦 （    ）

4.解释

体面：　              　             独一无二：　　                        

珐琅：　                             眼花缭乱：                           

不可名状 ：                          荡然无存：　　                       

箱箧：　                      　     赃物：

5.我在预习中遇到的问题或疑难是：_______________________________________________

______________________________________________________________________________。

三、课堂交流，展示自我：

1.展示预习题1—5题。

2.默读全文，回答下列问题：

（1）文章内容可以分为几部分？分别写了什么内容？

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（2）巴特勒上尉征求雨果对远征中国的意见，本想利用雨果的显赫声望，让他为远征中国的所谓胜利捧场。而雨果也盛赞圆明园的文化艺术价值，目的是什么呢？是夸英法联军抢得有眼光、有头脑？作为一名法国人是不是该为自己的祖国发了一笔横财而高兴？

_______________________________________________________________________________

（3）就英法联军远征中国这件事，雨果是什么立场和态度？表达了作者什么样的思想感情？

_______________________________________________________________________________

（4）雨果是怎样描述圆明园的？在语言上有什么特点？

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（5）雨果是怎样谴责英法联军的强盗行为的？在语言上又有什么特点？

_______________________________________________________________________________

3.重点语段阅读：

阅读5---10段回答下列问题：

（1）文中的“两个强盗”指谁？这样说的作用是什么？

_______________________________________________________________________________

（2）文中的两个强盗都作了哪些事情？请你概括举出。

_______________________________________________________________________________

（3）对两个强盗的所作所为，作者持什么态度？

_______________________________________________________________________________

（4）雨果通过什么语言来谴责英法联军的强盗行为？请从文中找出。使用这种语言有什么作用？

_______________________________________________________________________________

（5）作者说“我们欧洲人是文明人，中国人在我们眼中是野蛮人。这就是文明对野蛮所干的事情。”这句话对表达文章中心有何作用？

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（6）“两个胜利者，一个塞满了腰包，这是看得见的，另一个装满了箱箧。他们手挽手，笑嘻嘻的回到了欧洲。”作者在这里指出了一个什么事实？

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（7）作者说：“我希望有朝一日，解放了的干干净净的法兰西会把这份战利品归还给被掠夺的中国。”这句话反映了他在这件事上的什么立场？

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（8）请你说说结尾两句话有什么含义？

_______________________________________________________________________________

（9）这篇课文表达什么主旨呢？

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四、反馈测试，深化学得:

1.阅读“有一天，两个强盗闯进了圆明园……先生，以上就是我对远征中国的全部赞誉。”回答下列问题：

（1）“这个奇迹”指______________________，“两个强盗”指______________________、_________________________。“他们手挽手，笑嘻嘻地回到了欧洲。”用了_________修辞手法。“这就是文明对野蛮所干的事情。”指_________________________________________。

（2）画出讽刺侵略者的语句，谈谈蕴含其中的感情。

（3）从全文来看，结尾句和__________________照应，用了_________________________修辞手法。

（4）概括本文段的中心意思。

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2.填空：

（1）雨果，________国作家，代表作有小说__________、__________、__________等。

（2）希腊有________，埃及有________，罗马有________，巴黎有________，而东方有___________。

（3）书信的开头要有_____________________，结尾要有____________________，结尾最好有敬祝语。