【学习目标】
1、了解竞争和合作的关系。
2、明确在合作中竞争的目的以及在竞争中合作的真谛。
3、理解在竞争中合作需要形成团队精神。
【学法指津】
通过典型事例分析、创设情境等方法激发兴趣，自主探究、合作交流、师生互动，走进教材，感悟合作与竞争。
【自主学习
班级交流】
1、团体的通力合作鼓励各个成员之间相互__________________，成员间互相竞争促进团体竞争力的提高。
2、在合作中竞争，要尊重竞争对手，向竞争对手学习，取长补短、携手共进。竞争是一种有效的合作方式。在合作中竞争，倡导一种全新的_________理念。 3、在竞争中合作应体现“双赢”的原则，要互相促进、共同提高，这才是竞争合作的_________。
4、无论是竞争还是合作，都要处理好自己与_________的关系。
5、团体精神的核心是__________________，是合作共享、乐于奉献，是个人的利益服从团体的利益。
【合作探究】
1.在合作中竞争
活动一：P95
微软公司和汉王科技公司
结合上述材料，谈谈你对“合作与竞争”关系的理解。
活动二：P96 “八年级5班的故事”
1、八年级5班同学在合作中竞争的成功经验，对你有什么启发 ?
2、我们在创建优秀班集体的过程中，如何处理同学间的竞争关系？
3、谈谈我们应如何对待竞争对手？
2.在竞争中合作（板书）
活动三：美国有一大教堂发生火灾，2000名教徒在短短的10分钟内有序地从4个出口逃生，没有混乱、挤压，在求生一刹那的竞争中他们选择了合作，是合作救了大家。教师讲述97页心理学家的实验（可以让学生分几个小组同时做实验，比一比哪一个小组用时最少）后提问：（当堂实验的，让获胜者回答前两个问题） （1）你认为要在实验获胜最佳的方法是什么？
（2）这个实验给我们什么启示？
（3）在竞争中如何处理好与他人的关系？
活动四：.在水一方：12月1日，北京体育馆举行“好运北京”2007年体操国际邀请赛。
东楚报料：成绩如何？请说。
在水一方：程菲以中国女队队长的身体参加了比赛，获得了女团冠军后，又轻松摘取了女子自由体操和跳马两枚金牌。对面荣誉，作为队长的程菲考虑更多的是整个队伍：“比赛不是一个人的事。女团有很强的实力，中国女子体操队在成长，在奥运会上队员尽力拼搏一定会取得好成绩。”
阅读以上材料，结合所学知识回答问题：
（1）在团体比赛中，程菲他们发扬了什么精神？这种精神的核心是什么？
团队精神， 核心是集体主义
（2）在社会生活中为什么要大力倡导上述精神？
社会发展需要个人智慧，同时更需要发挥团队的力量。具备了团队精神，我们才能更好地施展才华，实现自身价值，才能更好的发挥团队的创造力，形成文明和谐、团结高效的集体，推动社会进步。
（3）在奥运会上我们应该倡导一种什么样的全新竞争理念？
我们倡导公平竞争，尊重竞争对手，向竞争对手学习。在竞争中合作，相互促进，共同提高，实现双赢。
【课堂检测】
基础达标
1、下列对“在合作中竞争”内涵的理解，不正确的是 ( )
A．团体成员之间的竞争会影响合作的效果，因此在团体内部不应该鼓励竞争
B.团体的通力合作鼓励各个成员间相互竞争
C.成员之间的相互竞争有利于团体凝聚力的形成，促进团体的发展
D．成员间的相互竞争有利于提升团体的竞争力
2、我国著名科学家高士其和周培源，年轻时都在美国芝加哥大学求学。有一次，高士其遇到了一个物理难题，他翻阅了许多资料也没有弄懂，便去问周培源。周培源热情地为他讲解，直到他弄明白为止。他俩一直都是这样互相帮助、共同进步，结果双双成为我国著名的科学家。下列说法不正确的是 ( )
A．他们之间只有合作没有竞争
B．竞争并不排斥合作
C．良好的合作创造“双赢”
D．帮助别人就是帮助自己
3、在合作中竞争，竞争的目的是（
）
A．以成败论英雄
B.超越自我，共同进步
C．你死我活
D．唯我独尊
4、在日常生活学习中，有合作也有竞争。对此，正确的态度是（
）
A．要合作就不能竞争，竞争不利于合作
B.
要竞争就不能合作，合作无法竞争
C．要在合作中竞争，在竞争中合作
D.
无论竞争还是合作，都不允许别人超越自己
5、小华的成绩一直都是班上的第一名，他也经常将自己的辅导书借给其他同学阅读。有一次考评，好朋友小东超过了他，他暗暗生气，决定在也不借资料给小东了。对此，你的看法是
（
）
①竞争并不是“你死我活”，竞争的目的是超越自我，共同进步②的确不能借给他了，以免以后再也无法夺回第一名了③面对竞争的失败，既不要灰心丧气，也不要“怨恨”对手④要学会欣赏他人，发现他人的长处，虚心向他人学习
A．①②③
B. ②③④
C. ①②④
D. ①③④
综合运用
雅典奥运会跳水冠军彭勃在赛后记者采访他时说道，他感谢两个人，一个是他的队友王克楠，另一个是他的竞争对手萨乌丁。他说如果没有王克楠到场对他的鼓励，他不会顺利地取得金牌。他之所以要感谢他的对手萨乌丁，是由于对手的高强，发挥得这么出色，激发了他的拼搏精神去奋力夺取第一。因此强大的对手对他来说是压力，也是取胜的动力。阅读了这则材料，对你有哪些启示?
拓展延伸
小明和小李是同班同学，两人关系一般，成绩上每次小李都比小明好一点。新学期开始了，老师找到小明，对他说：“考虑到你和小李成绩差不多，我想让你和他在学习上结成一对竞争对手，在学习上你追我赶，共同进步，希望你能超越自我，战胜自己懒惰的坏习惯，在竞争中获胜。”小明表态说：“好的！从今天起小李就是我的竞争对手！我会把他看成‘眼中钉’‘肉中刺’，以此来激励自己在竞争中战胜他。 1.你觉得小明的说法对吗？
2.老师的用意是什么？
3. 我们应该怎样对待竞争对手？
自我评价：（突出学习方法及本节课主要内容）
签名：
年
月
日
同伴评价：（突出学习态度、过程表现与学习效果）
签名：
年
月
日
《竞争？合作？》学案(二）
主备：陶亚玲
审核：
【学习目标】
1.理解竞争的积极意义，知道竞争的负面效应
2.了解忌妒心理的危害
3.懂得竞争的规则和违背规则的危害
4.知道公平竞争最基本的准则和我们参与竞争的目的
5.理解合作的意义
【学法指津】
通过典型事例分析、创设情境等方法激发兴趣，自主探究、合作交流、师生互动，走进教材，感悟合作与竞争。
【自主学习 班级交流】
1、竞争，对人的发展和社会的进步有_______________作用，但也有不利的一面。
2、嫉妒是竞争的副产品，它是一种消极情感。做一个合格的_______________，就要消除嫉妒心理，培养健康的竞争意识。
3、个人或群体之间为达到共同目的需要彼此合作。合作是共享的____________，共享是_______________的必然结果。
4、合作的核心是发扬_______________精神。
5、_____________会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能让我们取得更大的胜利
【合作探究】
活动一：感受竞争
当今社会，生活的各个层面都充满竞争，竞争的领域日益扩展，竞争的程度日趋激烈。两个可乐之间的百年恩怨：百事可乐和可口可乐作为饮料界的巨头，在百年的竞争中发展壮大。但为了生存可口可乐公司调整配方来吸引顾客遭到质疑，百事可乐鱼翁得利。可口可乐成了奥运合作伙伴，在雅典奥运赛场，不允许带百事可乐的饮料和包装、宣传画----
丰田汽车与通用汽车：80年代两大汽车公司的竞争带来了汽车科技的革新
想一想：
①学校生活中，竞争主要表现在哪些方面？
②竞争的存在对我们每一个人有什么影响？
活动二：走出竞争误区
小华和小芳是同班同学，小华品学双优，小芳成绩中等，小芳总想超过小华，
心理容不下小华的优异成绩和良好表现，于是经常背后说小华成绩不真实，靠老师照顾等，有时还故意影响小华学习。 阅读上述材料，回答下列问题
1、在正确对待合作和竞争中，小芳同学存在哪些问题？
2、请你劝劝小芳，帮她走出误区。
活动三：公平竞争规则
阅读刘国梁和孔令辉竞争的故事。
⑴刘国梁和孔令辉是怎样对待竞争的？对你有什么启示？
⑵比赛必然伤和气吗？
⑶怎样才能做到既不伤和气，又达到比赛目的？
活动四：共享双赢
小军是我市某中学的学生，学习成绩优秀，同学们都愿意与他交朋友，通过与同学们交朋友，小军改变了不爱运动的习惯。同学们经常邀请他参加打球等体育活动，逐渐的小军成了班集体体育骨干，小丽在谈到与小军交朋友时说：“我非常感谢小军，是他给我介绍了很多好的学习方法，使我的学习成绩有了明显提高”
⑴上述事例说明了什么？
⑵同学之间加强合作对个人成长有着极其重要的作用，举例说明你在学习、生活中是怎样与同学合作的？
【课堂检测】
基础达标
1．我们在竞争中必须遵守的基本准则是（
）
①法律 ②风俗习惯 ③道德 ④社会舆论
A. ①② B.
②③ C. ③④ D.
①③
2我们应该这样认识竞争产生的积极影响（
）
①对人的发展和社会进步有促进作用 ②使我们在比较中，客观地评价自己，发现不足
③可能会使某些失败者丧失信心，产生自卑 ④使人产生忌妒心理，不利于社会进步
A. ①② B.
②③④ C.
①②③ D. ①③．
3．正确的竞争应该是（
）
A. 你争我夺 B.
公平竞争 C.
尔虞我诈 D. 互相践踏
4．对合作的作用，以下认识正确的有（
）
①合作能聚集力量，启发思维 ②合作能培养同情心和奉献精神 ③合作不利于激发创造性 ④合作能大大增加成功的可能
A. ①②③ B.
②③④ C.
①②④ D. ①③④
5．“一堆沙子是松散的，可是它和水泥、石子、水混合以后，比花岗岩还坚硬。”这句话让我们从中领悟的道理是（
）
A.沙子没有石子硬 B.
任何事业的成功，都需要良好合作
C.混凝土比花岗岩硬 D.
凡是合作，都能成功
6、我们参与竞争的目的，就是（ ）
A.自己取得最后的胜利
B.超越自我，开发潜能，激发学习热情，取得进步
C.打败对手
D.以成败论英雄
7．日本游泳运动一直处于世界领先地位。有人说，他们训练方法有很多秘密。有一个人到过日本的游泳训练馆，他惊奇地发现日本教练在游泳馆里养着很多鳄鱼，他终于明白了这个秘密。在训练的时候，队员跳下水之后，教练不久就会把鳄鱼放到游泳池里。几天没吃东西的鳄鱼见到活脱脱的人兽性大发，拼命地追赶运动员。而运动员尽管知道鳄鱼的大嘴已经被紧紧地缠住了，但看到鳄鱼的凶相，还是条件反射似的拼命往前游。这个事例主要说明了（ ）
A.竞争既有积极作用，也有消极作用
B.竞争会带来很大的压力，造成心理紧张
C.“对手”不是敌人，而是我们的合作伙伴
D.竞争的压力能够促使人们不断进取、奋勇向前
综合运用
社会现象分析：
在人类生活中，有些运动员为追名逐利，服用兴奋剂；有些商人为了挤垮对手，不惜造谣中伤；有些明星为了某项大奖，想方设法贿赂评委；有些学生为了考得好成绩，斗胆夹带资料进考场。这类事情时有发生，屡禁不止。
⑴为什么会出现这种现象？
⑵你在生活中有过如此的竞争吗？
拓展延伸
一蜜蜂无法度过严酷的寒冬。一群蜜蜂则不同。据说蜂箱中的蜜蜂在过冬的时候，往往要抱成一团，最外面的一层是工蜂，它们拼命地扇动着翅膀，像厚厚的衣服一样，阻隔住外面的寒冷。在这样严严实实地“包裹”之下，里边的温度恒定在13℃左右，舒适如春。被工蜂“包裹”在里边的，不仅有蜂王和雄蜂，还有另外的工蜂。饿了，它们依靠夏天采集起来的蜜，来获得足够的能量。但它们并不总是在里边呆着，到了一定的时间，它们还需要出来，同外面的工蜂“换岗”。
从蜜蜂过冬的故事中你获得了哪些启示？
（1）合作是共享的基础，共享是合作的必然结果。
（2）社会生活中，谁都不可能脱离群体而单独存在，因为个人的力量毕竟是有限的。我们只有与他人合作，才能有面对困难的勇气和战胜困难的力量。
（3）合作有分工，要求各方承担责任，完成各自的任务，最终才能获得成功。 （4）合作，是事业成功的土壤。任何事业的成功，都需要良好的合作。一个具有合作精神的人，也容易获得他人的支持和帮助，因而大大增加了成功的可能。精诚合作会使我们分享到成功的愉悦，互助互惠能使我们取得更大的胜利。
