主备：陶亚玲                 审核：         

【学习目标】

1.懂得在网络交往中要学会自我保护；知道网络交往的规则，既要遵守道德，更要遵守法律。

2.学会正确使用网络，使之为生活、学习服务；自觉遵守网络规则，同时，提高安全防范意识、辨别觉察能力，在网络交往中更好地保护自己。

3.既不回避也不沉溺于网络交往；培养抑恶扬善、遵守网络规则的意识，享受健康交往带来的乐趣；树立净化网络环境的责任意识。

【学法指津】

通过典型事例分析、创设情境等方法激发兴趣，自主探究、合作交流、师生互动，走进教材，感悟网络上人际交往的特点，享受健康的网络交往。

本框知识结构

                                   提高安全防范意识

                    学会自我保护   提高辨别觉察能力

　

    享受健康的网络                        提高抗诱惑能力                                                                                 

　

              网络交往要遵守道德                          

遵守网络规则    上网更要遵守法律

【自主学习  班级交流】

1．我们要正确认识网络的             ，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的              作用享受           交往的乐趣。

2．网络交往的对象在网上可能表现得温柔体贴、善解人意，他们或许出于真心，也可能                  以骗取我们的信任。因此，我们必须提高自己的                意识，不轻易泄露                   ，不随意答应               。现实生活中的问题，尽可能找                    帮助解决，不要仅仅依赖            来满足自己的情感需求，以免上当受骗。

3．网络是我们共有的                ，我们共负建设            、        的网络环境的责任。网络交往是现实        的延伸，因此，上网要遵守       这一最基本的行为准则。

【合作探究】

1．学会自我保护

活动一：“见，还是不见？” 

如果有陌生网友邀你见面，你会如何应对?

 

活动二：“点，还是不点？”

QQ中有人发来“惊喜”链接，点，还是不点？说说：作为网络游客，怎样才能保护自己？

 

▲层次小结：在网络交往自我保护需做到：

 

2．遵守网络规则

活动三：虚拟的世界 真实的规则

（1）网络世界是虚拟的，可以让我们的思想纵横驰骋，那么我们是否可以在网络上为所欲为呢？你如何看待网络交往中的“自由”?

 

（2）把你所知道的网上侮辱人格、诈骗等违法犯罪的事例说给同学听，并分析其危害？

 

▲层次小结：网络交往需要规则：

【课堂检测】

  基础达标

1.网络交往超越了空间，网络交往的对象虚拟不可见。所以有人认为网上是自由天地、虚拟世界，在网络上可以为所欲为。这种认识（        ） 

A.是错误的，不受限制的自由在网络中不存在　   B. 是正确的，网络行为无人监管，当然可以自由自在

C.是正确的，网络具有隐蔽性，我们可以畅所欲言   D. 是正确的，网络的真实面目就是如此

2. 网络交往要遵守道德，下列属于不道德行为的是（        ） 

①与网友交流真诚友好　②对求助者，尽力相助　③对不顺意的人，想骂就骂　④在网络上没什么真情实感，所以一定要善于伪装自己，利用别人 

A. ①③④　　B. ③④　　C.②③　　D. ①②④

3．小李喜欢钻研电脑技术，听说制造病毒的黑客很聪明，他想验证一下自己的技术实力，他先攻击同学的信箱，后又攻击一些知名公司的网站，竟连连得手，后来受到法律制裁。这说明了（       ） 

A. 他是一位电脑高手，大有前途         B. 邮箱或网站的安全性太差 

C. 他的行为是违法行为                 D. 小李没有搞好隐蔽工作

4. 对于网友，我们要提高自己的安全防范意识，不随意答应网友的要求，因为（       ） 

①网络交往对象看不见，摸不着　  ②网友在网上善解人意，或许是真的，或许是伪装的　

③网友都不可信　  ④网友只能在网上聊，不能做现实生活中的朋友 

A. ①②　　   B. ②③④　　    C. ①②④　   　D. ①③④

5．当你上网见到类似“点击这里，轻松赚取100万”、“加入XXX，一个月赚30万”、“只付10元，营利10万”之类的诱人广告时，正确的判断和选择是（　   　） 

A．信息无价，机会难得，要及时抓机遇     B．要冷静分析上述信息，区分真伪，以免上当受骗 

C．看到这些信息时，马上到公安机关报案   D．大胆尝试，积极合作，也许能赚到钱

6．中学生小A，迷恋网络游戏，还经常趁父母不在家，上网浏览不健康信息。后来，模仿网络游戏中的暴力手段，持刀抢劫，将一妇女刺成重伤，被人民法院依法判刑。这警示我们（　   　） 

①要克服猎奇心理，抵制不良诱惑　②要提高道德素质，增强法制观念　③要远离网络，避免受其侵害　④要杜绝不良行为，预防违法犯罪 

A．①②③          B．②③④          C．①②③④        D．①②④

7．正确认识网络的两面性，就要做到（       ）

A．充分利用网络，尽情地享受网络交往带来的乐趣      B．只浏览知名网站，不光顾其他网站

C．网络中到处充斥着不健康的信息，因而要避而远之

D．用其所长，避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣

8.“你的QQ号已被抽中腾讯10周年大奖，奖品是三星笔记本电脑一台，请尽快拨打电话联系客服人员领取奖品”，收到这条QQ信息后，你的正确做法是（       ）

A．认识到这是一个骗局，及时关掉对话框       B．拨打电话后按照服务人员的提示做

C．先打电话探听虚实，看看真实情况是什么     D．宁可信其有不可信其无

 综合运用

近年来，“电脑综合症”“网络成瘾症”等新名词都和表少年挂上钩。专家指出，表少年每周上网时间超过38.5小时,易得网络成瘾症。2008年年4月9日，教育部、公安部等八部门联合下发《关于保护未成年身心健康，实施网络游戏防沉迷系统的通知》 阅读上述材料，回答下列问题  

1、请你分析青少年沉迷网络有哪些危害？     

2、青少年怎样才能避免“电脑综合症”、“网络成瘾症”？   

3、走出网络游戏中的阴影，你有哪些好的建议？  

4、网络交往中，我们要遵守哪些规则？ 

   拓展延伸

网络上的人际交往以超乎我们想象力和速度冲击着社会的各个层面，不仅为人们的生活、学习、工作提供了方便，也产生出许多现实世界中不曾预料的矛盾与纠纷。网络的世界很精彩，网络的世界很无奈。

我们应该如何享受健康的网络交往？

 

    自我评价：（突出学习方法及本节课主要内容）

                                                

                                                                                             

                                                                                             

                    签名：                 年   月    日

    同伴评价：（突出学习态度、过程表现与学习效果）

                                                                                            

                                                

                   签名：                 年   月    日