主备：陶亚玲
审核：
【学习目标】
1.
知道网络给人们的生产、生活、学习、工作等带来了极大的便利
2.
了解网络交往的特点，认识到网络的应用是一把双刃剑
3.
正确使用网络，使之为生活、学习服务；自觉遵守网络规则，增强网上自我保护的能力
【学法指津】
通过典型事例分析、创设情境等方法激发兴趣，自主探究、合作交流、师生互动，走进教材、感悟网络上人际交往的特点，认识到网络的应用是一把双刃剑。
本框知识结构
网络交往超越了空间
网络沟通无极限
网络上的人际交往
网络交往扩大了交往的领域、对象
网络的应用是一把双刃剑，有利又有弊
网络交往
充分利用网络的优势，享受网络交往的益处
充分认识网络交往的负面影响，拒绝成为网络的俘虏
【自主学习 班级交流】
1、网络内容丰富性表现：打开网页，就等于与世界
。看新闻、
、结交朋友、
，求医问药，不用
、不用
，我们的愿望就可以实现。
2、网络交往无极限特点的表现：网络交往超越了
，实现了古人“
”的梦想。网络交往超越
、
、职业、地位、
、
，提供了 、
广泛联络、
的平台。
3、网络的积极作用：使大量的信息得以快速传递，为我们
，
，
，
，为我们提供了便捷的条件。
4、网络交往的消极作用：沉迷网络
，以及
的事情，也时常发生。网络交往对象具有
、
和
。
【合作探究】
1、网络沟通无极限
活动一：阅读课本66页小梅的事例。说说小梅的得救与互联网有什么关系？并举例说说互联网还可以给我们带来什么好处？比较一下网络交往与网下交往的差异性？
活动二：阅读课本66页关于网络交往的调查，完成书上问题。
2、
网络交往——一把锋利的双刃剑
活动三：小桓利用互联网克服了现实交往中的什么弱点？在现实交往中，我们还有哪些问题可以借助网络的帮助得以解决？
活动四：阅读课本69页早期的网络故事带给我们什么启示？请你予以补充。
活动五：结合课本70页说说在网络上可以做哪些有益的事情？你认为如何发挥网络交往的优势？
【课堂检测】
基础达标
1.
网络，使大容量的信息得以快速传播，它给我们提供_________便捷的条件。
①了解时事 ②学习知识 ③与人沟通 ④休闲娱乐
A.
①②③④ B. ①② C.
①②③ D. ③④
2.
在网络交往中，我们应注意的是（
）
①不应在无关信息面前停留和在无聊信息上浪费精力 ②学会抵御网络上的不良诱惑 ③利用网络技术，解决学习中的问题 ④帮助别人解决一些困难，做一些有用的事情
A. ①② B.
②③ C.
①②③ D. ①②③④
3.
在网络世界，只要具备上网条件就可以进入“聊天室”。政府官员与平民百姓没有尊卑之分，大腕明星与普通追星族无贵贱之别。在思想感情交流中，交往者可以直抒胸臆，进退自如，爱恨随意。性格内向的人可能成为一名活跃的网络交往成员，社会地位悬殊的人可成为亲密的网友，只要心理倾向趋同，成为朋友便是正常的现象。这说明（
）
①网络交往为我们提供了平等交往的平台 ②网络交往可以突破现实交往中的角色限制 ③我们在网上可以找到志趣相投的朋友 ④网络交往扩大了我们的交往领域，改变了我们以往的交往方式
A.
①②③ B. ②③④ C.
①③④ D.
①②③④
4.
随着网络技术的发展和普及，网络交往已成为我们生活的一部分，网络交往对象具有（
）
①虚拟性 ②间接性 ③隐蔽性 ④可靠性 ⑤真实性
A.
①②③ B. ②③④ C.
①③④ D. ②④⑤
综合运用
1、阅读课本70页，说说网络游戏能满足人们的什么心理？并举例说说什么样的同学容易沉迷于网络游戏？过于沉迷于网络，还会给我们的生活带来哪些负面影响？
2、小波该如何处理玩网络游戏与学习的关系？网友的邀请可能给我们带来危害，我们应怎样理智地面对？
