【学习目标】
1.了解空气的成分、
2.掌握氧气的性质、氧气的实验室制法、
3.纯净物、混合物、化合反应、分解反应、氧化反应、催化剂
4.了解工业上大量制取O2的方法
【学法指津】
通过小组合作讨论、复习
【自主学习 班级交流】
一、空气
1.空气的成分按体积计算，大约是：氮气
、氧气
、稀有气体
、二氧化碳
、其他气体和杂质
。
2.物质的分类：物质可以分为
（只由一种物质组成）和
（由多种物质组成）。
二、氧气
1.氧气的性质：
= 1 \* GB2
⑴物理性质：在通常情况下，氧气是一种无
无
的气体，密度比空气
，
溶于水。
在低温下，氧气可由气态变成
色的液体或固体。一般贮存在
中。
= 2 \* GB2
⑵化学性质：
氧气的化学性质比较
，能与许多物质发生反应，具有
性。
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反应现象 |
符号表达式 |
注意事项 |
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在空气中 |
在氧气中 |
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木炭 |
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放
，生成能使
变浑浊的气体 |
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硫 |
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放
，生成有
气味的气体 |
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铁丝 |
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磷 |
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蜡烛 |
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2.化合反应：是指由
种或
物质生成
物质的反应，其特征是
变
。
氧化反应：是指物质与
发生的反应，可分为
氧化和
氧化。
三、制取氧气
1.氧气的实验室制取原理和装置：
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药品 |
原理（符号表达式） |
气体发生装置图 |
气体收集装置图 |
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过氧化氢
二氧化锰 |
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高锰酸钾 |
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氯酸钾
二氧化锰 |
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2.高锰酸钾制取氧气的操作
= 1 \* GB2
⑴检查装置的
= 2 \* GB2
⑵将药品装入试管，塞上带导气管的塞子（管口要塞上一团
，防止
）
= 3 \* GB2
⑶将试管固定在铁架台上（管口略
，目的是
）
= 4 \* GB2
⑷点燃酒精灯，给试管加热
= 5 \* GB2
⑸用排水法收集（气泡
放出时才收集，目的是避免
）
=
6 \* GB2
⑹收集完毕，将导气管撤离水槽
= 7 \* GB2
⑺熄灭酒精灯
氧气的检验：将
的木条伸入瓶
，若木条
，则说明瓶内是氧气
氧气的验满：将
的木条放在瓶
，若木条
，则说明瓶内的氧气已满
3.催化剂：在化学反应中能
（
或
）化学反应速率，而本身的
和
，在反
应前后都不改变。催化剂在反应中起
作用。
4.分解反应：是指由
物质生成
种或
物质的反应，其特征是
变
。
5.氧气的工业制法：
= 1 \* GB2
⑴液化蒸发空气法；
= 2 \* GB2
⑵富氧膜分离空气法
【课堂检测】
基础达标
1.空气的成分是：
= 1 \* GB3
①氧气
= 2 \* GB3
②氮气
= 3 \* GB3
③稀有气体
= 4 \* GB3
④二氧化碳及其他气体和杂质.按体积分数由大到小的顺序排列正确的是
（ ）
A. = 1 \* GB3
①
= 2 \* GB3
②
= 3 \* GB3
③
= 4 \* GB3
④
B. = 2 \* GB3
②
= 1 \* GB3
①
= 3 \* GB3
③
= 4 \* GB3
④
C. = 1 \* GB3
①
= 2 \* GB3
②
= 4 \* GB3
④
= 3 \* GB3
③
D. = 2 \* GB3
②
= 1 \* GB3
①
= 4 \* GB3
④
= 3 \* GB3
③
2.下列物质中属于纯净物的是
（ ）
A.食用醋
B.蒸馏水
C.冰红茶 D.加碘盐
3.做氧气性质实验的操作，不正确的是
（ ）
A.将盛有木炭的燃烧匙由上而下快速地伸入集气瓶底
B.做细铁丝和铝箔的燃烧实验时，集气瓶底应留少量的水或细沙
C.将盛有发红的木炭的燃烧匙由上而下缓慢地伸入集气瓶底
D.实验前要将细铁丝打磨光亮
4.有关催化剂的说法中，正确的是
（ ）
A.二氧化锰是化学反应的催化剂
B.使用催化剂，反应速率一定加快
C.不用催化剂就不能发生反应
D.催化剂在化学反应前后本身的质量和化学性质不发生变化
5.在括号内填入物质的名称，并回答问题：
= 1 \* GB2
⑴
+ 二氧化硫
= 2 \* GB2
⑵
+ 五氧化二磷
= 3 \* GB2
⑶
+ 二氧化碳
= 4 \* GB2
⑷铁+
= 5 \* GB2
⑸高锰酸钾
+ +
= 6 \* GB2
⑹过氧化氢
+ =
7 \* GB2
⑺
氯化钾+氧气
以上反应属于化合反应的是
，属于分解反应的是
，属于氧化反应的是
。
综合运用
将暗紫色固体A单独加热得到固体B和C,同时得到无色气体D，把带火星的木条伸入积满D的集气瓶内，木条能复燃。将黑色固体C加入到另一种白色固体E中，混合加热也能得到D。把黑色固体C加入到一种无色液体F中，能在常温下迅速产生大量的气体D，同时生成常温下为液体的G，在上述两个反应前后，C的质量都没有改变。
= 1 \* GB2
⑴请写出上述反应中涉及到的下列物质的名称：
A.
；B.
；C.
；D.
；E.
；F.
；G.
= 2 \* GB2
⑵请写出上述有关反应的符号表达式：
A→D：
E→D
：
F→D：
习题课
课型：展示反馈
基础达标：
1．下列描写中一定含有化学变化的是
（ ）
A
白玉为床金做马
B 夜来风雨声，花落知多少
C日照香炉生紫烟
D千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲
2．下列俗语与物质的化学性质无关的是
（ ）
Ａ 真金不怕火炼 Ｂ
百炼方能成钢 Ｃ 纸里包不住火 Ｄ 玉不琢不成器
3．做空气中氧气含量测定的实验装置如右图。下列有关说法正确的是（
）
A
选用红磷是因为反应可以耗尽O2，生成固态的P2O5
B
燃烧匙中的红磷可以换成硫或木炭
C
燃烧匙中的红磷越多，水位上升越高
Ｄ 本实验可以证明空气含有Ｎ2、O2、CO2和稀有气体
4．空气质量日报是环境监测部门对一个地区空气质量情况所做的监测报告。目前计入空气主要污染物的是可吸入颗粒物、一氧化碳、二氧化碳、二氧化硫、氮的氧化物。下列情况能直接造成空气污染的是
（ ）
A
把煤作为主要燃料 B
随意丢弃塑料垃圾
C
随意丢弃废电池
D 利用太阳能、风能、等清洁能源
5．下列物质属于纯净物的是
（ ）
A液氧
B新鲜的空气 C干净的豆浆
D碘盐
6．甲、乙、丙三个集气瓶中，分别盛有空气、氮气和氧气，用一根燃着的木条分别插入瓶中，依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺，瓶中所盛气体分别是
（ ）
A．氧气、氮气、空气
B.氮气、氧气、空气
C.空气、氧气、氮气
D.氮气、空气、氧气
综合运用：
1．用高锰酸钾制氧气，水槽中的水变红。这是因为：
。收集满氧气后，应用
盖住集气瓶口，并
（选填“正放”或“倒放”）在桌上。
2．实验室制取氧气时，如果用排水法集气时，当气泡
放出时就可以收集。当停止反应时，如果先撤酒精灯后撤导管，造成的后果是
。如果用向上排空气法收集时，如何证明该瓶内的氧气已满？
。
3．如右图所示，小明将两根含硫火柴点燃后迅速伸入烧杯B中，片刻后取出火柴，振荡烧杯A
，观察到高锰酸钾溶液褪色。小明认为是火柴燃烧生
成的二氧化硫使高锰酸钾溶液褪色。小红认这个实验还不足以说
明褪色原因，应补做一个实验。
（1）你认为小明应该补做的实验是什么?
（2）补做该实验的目的是什么？
4．被称为“生命之源”的水（H2O）和被称为“绿色氧化剂”的双氧水（H2O2），都是由氢、氧两种元素组成的化合物，通常情况下均为无色液体。实验小组的同学用下面的方法鉴别水和双氧水两瓶无色液体，请填写有关内容：
|
实验步骤 |
实验现象 |
实验结论 |
|
①将等体积的两种无色液体分别加入A、B两个试管中。
 ②分别向A、B两试管中同时加入等质量（少量）的二氧化锰，观察现象。
|
A试管中无明显现象
B试管中有气泡产生
|
A试管中的无色液体是：
B试管中的无色液体是：
|
（1）B试管中发生反应的符号表达式：
。
（2）如何验证B试管中产生的气体（写出操作步骤、实验现象和结论）？
5．人类发明并使用氟里昂(主要用作致冷剂)若干年后，科学家发现氟里昂在紫外线的照射下能分解出氯原子破坏臭氧层，其破坏臭氧的循环示意图如下：
(1)请写出臭氧的化学式
。
(2)上述反应属于化合反应的是(填序号)
(3)经过上述①②③的反应过程后，反应物氯原子的个数是否发生变化？
（是或不是）
(4)诺贝尔奖金获得者莫里纳博士指出：“少量的氟里昂就能对臭氧层产生巨大的影响”，请你根据循环示意图论证他的观点：
。
(5)在科学家的建议下，许多国家签署了停止使用和消费氟里昂的协议，使得大气中氟里昂的含量得到了控制。请你根据本题提供的信息就怎样有效保护我们的环境谈一点建议或认识：
。
6．右下图是实验室用向上排空气法收集满的一瓶无色、无味、
无毒的一种气体。（1）请你推测该气体的物理性质
（2）请你猜测它是一瓶什么气体？并进行验证
（要求写出步骤、现象、结论）
。
