【学习目标】

1.了解诚信的内涵，认识诚信的基本要求是对人守信，对事负责，感受诚信是每个人立足于社会的通行证。

2.增强对他人对社会的责任感，树立正确的为人处世态度和守信为荣，失信可耻的道德观念。

【学法指津】

通过典型事例分析、创设情境等方法激发兴趣，自主探究、合作交流、师生互动，走进教材、感悟诚信。

本框知识结构：

                                       诚信的含义

               言而有信  一诺千金      承诺必须履行

    诚信是金

 

                                          失信不能立身

　

            诚信的基本要求

对人守信，对事负责      慎重对待承诺                                    

   大事小事都要践行诚信道德

    【自主学习  班级交流】

    1、诚信即诚实守信，“诚”，就是内诚与己，        、        、        、      ；“信”，就是外信于人，        、        、      。

2、诚信的必要性：在交往中不兑现自己的承诺，         ，就会产生         。不讲诚信，欺骗他人的人一旦被识破，他就难以在       立足，其结果既      、也      。

3、诚信的基本要求是        、        ；恪守诚信要落实到          上，即表现为一种       的态度。“做      ，办      ”是人们崇尚的行为准则。

4、承诺是一件       的事情。轻易承诺而不兑现，是一种不良的        。我们不要轻易许下诺言，要学会         。一旦有所承诺，我们应该努力       。

【合作探究】

1、言而有信  一诺千金

活动一： 阅读课本115页事例，说说“废石”主人的决定表明了什么？你如何看待他的决定？什么是诚信？古往今来，有关诚信的故事你还知道哪些？

活动二：结合课本116页，可用表演形式再现女大学生在餐饮公司发生的事情，说说这个学生的经历说明了说明？在日常生活中，还有哪些不讲诚信的现象呢？试写出表示不诚信的词语三个，并分析失信的危害性？

2、对人守信 ，对事负责：

活动三：结合课本117页第一框，说说对于“责任重于泰山”这句话，你是怎么理解的？有人认为“对事负责与对人守信是两回事”，这种看法错在哪里？有的同学抄袭作业、考试作弊，还认为这是无关紧要的个人小事。你怎样看待这些事？诚信的基本要求是什么？

活动四：阅读课本117页卖火柴的小男孩的故事，说说卖火柴的小男孩是怎样实现自己的诺言的？是什么品质促使他这样做的？人为什么要践约守信？从中你得到什么启示？

活动五：阅读或表演课本118页方框中的事例，你赞成“小节无害论”吗？试举例论证你的说法。自己有过不太诚信的“小节”吗？对这件事你体会最深的是什么？

 【课堂检测】

 基础达标

1．在“三好学生”评选活动中，学习成绩非常优秀的小勇因平时爱说谎话，言行不一而落选。这启示我们（   ） 

A．只要诚实守信，就能评上三好学生           B．要懂得做人的道理    

C．要把主要精力放在学习上           D．在日常生活中要诚实守信 

2．“生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花”，海涅这句话给我们的启发是（    ） 

A．生命是无法预测的，走一步算一步        B．生命永远也不会盛开鲜花 

C．做老实人，办老实事               D．种植花草树木，美化生活  

3．“君子一言，驷马难追”这一古训说的是 （   ）             。    

A．说话的速度很快，骏马的速度都跟不上    B．君子赛跑的速度比不上骏马 

C．人在理智状态下一旦许下承诺，就要忠实地履行承诺 D．只有君子才应该诚信 

4．下列行为符合诚信的要求是   ①答应他人的事要做到，做不到时表示歉意  ②借他人的钱物要及时归还 ③弄虚作假 ④言行一致，知错就改 

A．①②③④      B．②③④  C．①②④     D．①②③ 

5．下列行为体现了诚信要求的是               

A．为了获取利益，制作、 出售盗版书   B．商场承诺“质量保证”，结果出现了假货 

C．值日小组没擦黑板，组内成员互相推卸责任  D．小安打碎了玻璃，主动承认了错误 

6．洋洋为人热情开朗，同学们有事总爱找他帮忙，你认为洋洋面对众多请求，应采取的做法是（    ） 

A．毫不犹豫，一口答应所有人的所有要求 

B．认真考虑，答应下自己能够做到的事情，不能帮忙的要向同学解释清楚 

C．怕自己做不好，一律婉言拒绝 

D．给同学一些模棱两可的答复，这样不得罪人 

7．已有三百年历史的同仁堂的堂训是：“求珍品，品味虽贵必不敢减物力；讲堂誉，炮制虽繁必不敢省人工。”同仁堂堂训的精髓是（    ） 

 A．药方准确      B．诚实守信     C．能说会道     D．店规严格 

  综合运用

话说一个国王没有儿女，打算从民间选一个小孩做王子，办法是给候选者每人一颗牡丹花种，看谁种的花儿最漂亮、花儿最多。到了评比的时候，几乎所有的小孩都捧着鲜艳漂亮的牡丹花，只有一个小孩捧着空花盘伤心落泪，他没有种出花来。但是，恰恰是他被选种了，因为所有的花种都被煮熟了，是不能开花的。 

（1）说一说：国王看中了那伤心落泪小孩的什么道德品质？  

 （1）诚信。 

（2）想一想：你从这则故事中获得了哪些感悟？ 

（2）诚信是做人之本，人无信不立；诚信是个人获得社会认可的重要条件，是个人走向未来的通行证，能为个人发展创造良好条件；要注意从身边的小事做起，小事也要讲诚信。点拨：本题以寓言故事为载体，解答时先要读懂材料，找出材料中的关键语：花种是煮熟的。再有此联系课本知识──诚信。解答完第一问后，第二问的“感悟”就可以围绕诚信展开了，说出看法和做法即可。

  拓展延伸

当年哈佛牧师立遗嘱时，把自己的一块地皮和205本书赠给当地的一家学院，哈佛大学一直把这些书珍藏在图书馆内，同时规定，学生只能在馆内阅读，不准把书带出馆外。1764年的一个冬天，一场大火毁了哈佛楼。在火灾发生前，一个学生恰好把其中的一本书带到了馆外，这将是205本书中唯一存世的孤本。学生经过激烈的思想斗争，把书还给了学校，校长和感谢他并表扬他，然后却下令把他开除。 

请分析：（1）校长为什么表扬他？你如何看待学生还书这一决定？   

（2）校长为什么开除他？你如何看待校长这一决定？ 

（3）从这个故事中，你收到了什么启示？

自我评价：（突出学习方法及本节课主要内容）

                                                   

                                                                                                              签名：                 年   月    日

    同伴评价：（突出学习态度、过程表现与学习效果）

                                                 

                                                     

                                           

                签名：                 年   月    日