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         发展与合作学案
   
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                              发展与合作学案 

【学习目标】

1.运用实例比较不同地域发展水平的差异。

2.能在地图上归纳发展中国家和发达国家的分布特点。

3.用实例说明加强国际经济合作的重要性。

【学法指津】

通过阅读课本图文,自主学习,积极参与课堂讨论与交流,进行归纳和总结。

【自主学习  班级交流】

一、地域发展差异

1、地域发展差异:世界不同地区,              优有劣,               有早有晚,                                                             水平有高有低,                水平也存在显著的差异。               

的平均发展水平很高,而           的平均发展水平却很低。

2、根据发展水平的差异,大体可以把国家分为            国家和              国家。

二、发达国家与发展中国家的分布

1、目前,在全球      多个国家中,少数是              ,大多数是           

2、世界上的发达国家主要分布在      洲、       洲、       洲,亚洲的发达国家是     

3.世界上的发展中国家绝大多数分布在      洲、      洲、      洲,我国也是发展中的国家。

4、发达国家与发展中国家的南北半球分布:大多数发达国家分布在            北部;

发展中国家主要分布在                           的南部。

5、“南北对话”是指                                     之间的政治、经济商谈;

“南南合作”是指                       之间的互助合作。

三、国际经济合作

目前,人类面临的全球性问题主要是              、资源、         、发展等。

【合作探究】

1、完成课本90页活动题。

2、从地理角度解释“南北对话”和 “南南合作”中“北”和“南”其含义分别是什么?

3、探讨国际合作的原因:全球的                            的分布不平衡,各国的             、技术、           条件不一样;很多国家的            与其它国家息息相关,一个国家要进步和发展,就需要同其他国家开展合作和交流,相互取长补短,实现共同进步。

4、完成课本93页活动题。

【课堂检测】

基础达标

1.发达国家和发展中国家的划分依据是(   

A.生活水平的差异       B.医疗水平的差异

C.经济发展水平的差异   D.教育水平的差异

2.下列关于发达国家和发展中国家分布的叙述,正确的是(   

A.北美洲都为发达国家

B.发展中国家主要分布在亚洲、欧洲、非洲

C.发达国家大多数分布在北美洲、欧洲、大洋洲

D.目前,亚洲还没有发达国家

3.下列大洲中,发达国家数目最多的是(   

A.南美洲   B.北美洲   C.亚洲   D.欧洲

4.世界上最大的发展中国家是(    

A.美国   B.巴西   C.南非   D.中国

5. “南北对话”中的“北”指的是(   

A.北美洲国家   B.北半球国家    C.发展中国家   D.发达国家

【综合运用】

6.美国苹果手机设计和操作软件来自美国总部,芯片来自韩国,产品组装在中国完成,然后销

  往国际市场。中国在组装中仅获取产品价值的7%。苹果手机产销过程说明了(    

A.美国缺少组装生产的技术       B.中国占据国际市场的有利地位

C.各国经济互相依赖,相互融合   D.国家与国家之间经济依然封闭

7.海尔洗衣机品牌全球销量第一,张裕葡萄酒是融合中、美、意、葡多国资本与技术共同打

   造的,日本地震使美国汽车商面临零件短缺之苦,这些实例说明(  )

A.国际合作与经济全球化   B.国际商业竞争越来越激烈

C.国家之间和平共处       D.国家之间的经济发展独成一体

8.下面关于美国某汽车制造车间的描述:“许多零部件是由韩国提供的,钢材是用巴西铁

矿石炼制的,制造轮胎的橡胶来自泰国,部分工人来自墨西哥……”这说明了(  )

A.美国缺乏铁矿石                B.美国缺乏独立生产汽车的能力

C.墨西哥工人技术水平高          D.国际间经济交流与合作日益密切

 

自我评价:(突出学习方法及本节课主要内容)

                                       

                                                               签名:                        

 同伴评价:(突出学习态度、过程表现与学习效果)

                                                                                                                                                                                                          签名:                        

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