链接：一线教师教学资源库

学习目标：

1、了解秦朝暴政的表现，有关陈胜、吴广起义及秦朝灭亡的基本历史知识，及楚汉之争的简单情况。

2、探究秦末农民起义爆发的原因，培养初步运用历史唯物主义分析问题的能力。引导学生思考秦亡前后，项羽、刘邦所领导的战争性质的变化，培养学生初步比较战争性质的能力。

3、认识秦的暴政是激起农民起义的根本原因，从而理解“得民心者得天下”的道理。

（二）自主学习

一、秦的暴政

1、自主学习书本P63-64第一目内容。归纳秦的暴政主要表现在哪些方面？（小组内交流）

2、多媒体出示图片：骊山陵墓、长城、阿房宫及三则材料认识到秦朝的统治是残暴的。

过度：哪里有压迫哪里就有反抗，秦的暴政必然会激起农民的不满与反抗！

二、陈胜吴广起义

1、自主学习书本P63-64第二目，（提示：学习农民起义时，应注意以下几个方面：①.原因  ②经过（时间、地点、领导人、事件等） ③结果  ④意义。）根据导学提示在书本上勾画出重点，并在小组内交流。

2、结合《秦末农民战争形势图》讲诉陈胜吴广起义的经过。

3、学生表演历史情景剧《大泽乡起义》，目的是渲染群情激奋、齐声响应农民起义的气氛。

合作探究（一）

“有人认为如果陈胜、吴广等人在前往渔阳戌边的途中，没有遇到大雨误期，秦末农民战争就不会爆发”。你认同这一观点吗？为什么？

过渡：陈胜吴广起义虽然失败了，但是大泽乡起义的星星之火已形成燎原之势。接下来是谁接过了反秦斗争的起义大旗呢？（项羽和刘邦）

三、农民起义推翻秦朝

自主学习P64-65第三目内容思考以下问题：

1、巨鹿之战

时间：          主要人物：          战役特点：        

结果：              ， 与之同时，刘邦率军直逼       ，秦朝统治者向       投降，

合作探究

秦朝灭亡。

合作探究（二）   P65动脑筋 1  2 （小组内讨论交流）

楚汉之争

结果：     战胜了        ，建立        ，时间是      定都      

合作探究（三）

项羽在巨鹿之战中发挥聪明才智以少胜多大败秦军主力，但为什么在“楚汉之争”中却败给了刘邦呢？你从中明白了什么样的治国道理？

课堂小结：通过这节课的学习，我们从中明白这样的道理：治国平天下，民心是根本，人才至关重要。秦朝的灭亡，项羽的失败充分说明这一点。当前我们要尊重知识，尊重人才，关心群众利益，只有这样，我们国家才能更加繁荣昌盛。

达标测评：

一、单项选择

1、秦末农民战争爆发的主要原因有（      ）

①沉重的赋税   ②繁重的徭役   ③严酷的刑法  ④宦官专权

A. ①②④      B ①③④   C. ①②③     D. ②③④

2、最后推翻秦朝的是（  　）

Ａ．陈胜吴广领导的农民军　　　　　Ｂ．项羽领导的农民军

Ｃ．刘邦领导的农民军　　　　　　　Ｃ．刘邦项羽领导的农民军

二、查找成语故事：