资本主义时代的曙光（学案）
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【学习目标】
学生掌握文艺复兴时期但丁、达·芬奇、莎士比亚等代表人物的主要成就，理解文艺复兴的本质。掌握开辟新航路的过程，了解新航路开辟的原因和影响。分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品和自然科学成就，培养我们透过现象看本质的能力。通过对重大事件和主要人物的评价，提高全面客观评价历史问题的能力。
【学习重难点】
重点：文艺复兴的本质和主要代表人物，新航路开辟的过程。
难点：文艺复兴首先在意大利兴起的先决条件（即：由于资本主义生产关系最先在意大利发展起来）及其阶级实质（即：新兴资产阶级文化为资产阶级政治经济服务）。
【学法指导】
图表法，讲解法，讨论法
【课堂学习过程】
一、自主学习，感悟新知
1.14世纪前后，
区域是欧洲贸易最繁荣的地区，兴起了很多城市国家。这些城市商业发达，
也发展起来，很多人通过发展商业富裕起来，新兴的
开始产生，他们非常不满教会对
的控制，要求以人为中心，而不是以神为中心；提倡发扬人的
，追求
，这种思潮叫做
，是文艺复兴的指导思想。
2.文艺复兴的时间是
世纪至
世纪，范围从
开始，15-16世纪扩展到
其他国家和地区。文艺复兴的实质是
。
3.航路开辟后，从欧洲到
、
和
等地的交往日益密切，世界开始连成一个
；欧洲
沿岸工商业经济繁荣起来，促进了
的产生和发展。消极影响是：为欧洲开辟了
的道路，
、
、
、
、荷兰相继走上殖民扩张道路，他们掠夺殖民地财富，造成
、
、
国家和地区的贫穷与落后。
二、师生互动，交流合作
1.填一填：文艺复兴时期主要代表人物及其成就一览表
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代表人物 |
国别 |
主要作品及其成就 |
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但丁 |
|
《
》；文艺复兴的先驱，被恩格斯称为：“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。 |
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达·芬奇 |
|
《 》、《
》；意大利文艺复兴时的一位艺术大师。 |
|
莎士比亚 |
|
《
》、《
》；文艺复兴向西欧发展时的一位英国文学巨匠。 |
2.想一想，文艺复兴的实质是什么？
答：
3.找一找：新航路开辟原因？
答：经济根源是
社会根源是
客观条件有
4.填一填：新航路开辟一览表
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航海家 |
国别 |
航行时间 |
资助国家 |
航行路线 |
|
郑和 |
中国 |
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迪亚士 |
葡萄牙 |
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|
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哥伦布 |
意大利 |
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达·伽马 |
葡萄牙 |
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|
|
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麦哲伦及其船队 |
葡萄牙 |
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三、能力升级，拓展延伸
 1.试一试：观察右图回答问题。
请你写出四位航海家的航行路线（字母）。
哥 伦 布
； 迪亚士
；
达·伽马
； 麦哲伦
；
2.比一比:哥伦布等人的航海与中国郑和的远
航有什么不同？
答：①规模：
②目的：
③性质：
④影响：
四、当堂检测，复习巩固
1.“文艺复兴”这个名字没把这个时代充分表达出来”对恩格斯这句话的含义理解最准确的是(
)
A.它没能融入时代潮流之中 B.它实际上并没有使古典文化复兴
C.它没能准确地提示这场运动的实质 D.它打着弘扬古罗马文化的旗帜
2.有人说：西欧封建社会末期是“人”和“世界”被发现的时代，这里的“人”和“世界”
分别指 (
)
 A.文艺复兴、启蒙运动
B.文艺复兴、新航路的开辟
C.文艺复兴、宗教改革
D.宗教改革、新航路的开辟
3.最早开辟新航路的四位航海家中到达过亚洲的有
( )
①迪亚士
②达伽马 ③哥伦布
④麦哲伦
A.①②
B.②③
C.②④
D.①④
4.右图人物手中这块大陆的发现与哪一位航海家有关（
）
A.迪亚士 B.达·伽马
C.哥伦布 D.麦哲伦
五、当堂反思:说出本节课的收获和不足
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