九村小学 李渝宁

    学校的“大舞台”活动时每学期一次，第一次活动时学生的积极性很高，看到他们兴奋的样子，我突然想到，何不让孩子们完全自主安排他们的第一次舞台活动呢，但这又有些冒险。于是，我留心观察了一下学生报来的几个节目，只有大合唱难一点，其它两个节目参加的人少，我稍微指导一下，自己练练也就行了。我放下心来：正好趁着在学校表演的机会好好锻炼锻炼他们。

    我先选了一个很有想法的文艺积极分子作为“总导演”，跟她讨论了表演的流程，还有一些细节问题，并表示鼓励她放手大胆去排练，而她的主要任务是排练大合唱。另外的两个节目各选了一个表演者当“导演”。为了充分激发“导演”们的积极性，我还安排了在串词中报出小“导演”的名字，满足他们想表现自己的愿望。

    这一与众不同的安排给学生们带来了新鲜感，这一次的“大舞台”活动真的成了他们自己的表现舞台，虽然效果还很稚嫩，但给学生带来了快乐和满足，增强了他们的自信，使他们在成长的道路上又迈出了坚实的一步。

    返回班主任工作创意征文