九村小学 张玲俐  

    班级人数较多,对于语文课文的背诵,想逐个在老师这儿进行似乎不太可能。如果只是机械地到小组长那儿背诵，提不起孩子们的积极性，有点勉强他们的意思。课文的背诵很重要，怎样能让孩子们乐于去完成呢？看着教室一角的“星星榜”，我心中有数了，再小的孩子都在乎荣誉，也需要表扬。于是我仿照“星星榜”做了一个“多彩背诵图”。上面有语文需要背的课文题目和孩子们的名字，只要在组长那儿背过一篇，就能在相应的格子里用彩笔涂上自己喜欢的颜色。到学期结束时，一幅多彩背诵图就有他们自己绘制完成。

    实际效果描述:1、激发孩子们的背诵兴趣。2、全班同学背诵情况一目了然，便于老师组长了解同学的背诵情况。3、学期结束时，多彩背诵图让孩子们无比自豪，并且产生对于背诵的喜爱。

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