定义：是通过多角度提出问题，从问题中寻找思路，进而作出选择并深入开发创造性设想的一类创造技法。

主要类型：①检核表法      ②5W2H法       ③和田12动词法

一、检核表法

㈠基本内容

检核表法的基本内容是围绕一定的主题，将有可能涉及的各有关方面罗列出来，设计成表格形式，逐项检查核对，并从中选择重点，深入开发创造性思维。用以罗列出有关问题供检查核对用的表格即为检核表。

    ㈡实施步骤

1.    确定对象

即确定使用检核表法研究的对象是什么，在弄清对象的基础上才能明确工作目的。

2．列表检核

列表检核是检核列表的主要内容。奥斯本设计的检核表罗列了以下九个方面的问题：

⑴能否改变——现有事物（产品等）的形状、色彩、声音、气味、味道等性质能否加以改变？从人的眼、耳、鼻、舌、身五种感官入手，探索新的途径。例小号上的消音器。

⑵能否转移——现有事物的原理、方法、功能能否转移或移植到别的领域中去应用？例电吹风。

⑶能否引入——现有事物中能否引入其他新的设想？如火柴→防风火柴、长效火柴等。

⑷能否改造——现有事物能否稍加改造以提高其使用价值？使用价值的提高包括增加功能、延长寿命、降低成本等。如自行车的链罩。

⑸能否缩小——现有事物能否缩小体积、减轻重量或分割为若干部分？如铁路线上的铁轨横切面的“工”字型。

⑹能否替代——现有事物能否用其他材料作代用品来制造？如用纸代替木料做铅笔。

⑺能否更换——现有事物的程序能否更改变化？

⑻能否颠倒——现有事物的原理、功能、工艺能否颠倒过来？如电动机的发明。

⑼能否组合——现有的若干种事物或事物的若干部分能否组合起来，使之成为功能更大的新成果？如坦克。

㈢选择重点

    根据检核表提出的问题往往很多，限于时间和精力，不可能一下子全部解决，就要求从上述多种并列因素中作出选择。

㈣问题解决

通过评价判断选出重点问题之后，则可按照设想处理的方法组织实施或二次开发。经过切实努力后，终能解决问题或获取新的成果。 

二、5W2H法

 1、确定对象   内容与检核表法相同。

 2、提出问题  针对已确定的问题，从以下七个方面设问：

⑴为什么——如：为什么做这项工作？为什么是这个形状、大小、颜色？⑵什么——如：任务是什么？目的是什么？⑶何人——如：谁会做？谁来做？⑷何时——如：何时开始？何时完成？⑸何处——如：何处可做？在何处做？⑹怎样——如：怎样去做？怎样做效果好？⑺多少——如：需要多少人力、物力、财力？成本多少？

 3、选择重点  4、研究解决  以上两个步骤均与检核表法相同。

三、设问法训练