马鞍山十二中  王友明

     去年以来，中央号召在全党开展“两学一做”学习教育活动，今年又确定将“两学一做”学习教育常态化制度化。安徽省委为贯彻常态化的要求，在全省部署开展“讲政治、重规矩、做表率”专题教育。学校党总支为落实省市区委要求，扎扎实实开展各个阶段的教育，根据安排由我做一次“重规矩”的专题发言，我发言的题目是：明是非守规矩，做理性的自由人。我想围绕这样几个问题来讲，一是什么是规矩，二是为什么要守规矩，三是我们要守哪些规矩。不到之处，请大家批评指正。

     先讲什么是规矩。规矩一词，意思是指校正圆形﹑方形的两种工具，多用来比喻标准法度，规：画圆的工具，今指圆规。矩：画直角或方形的工具。规矩是工具是尺度，本身无所谓褒义贬义，但是在使用过程中就分出不同的含义来了。如：循规蹈矩（贬义）、没有规矩不能成方圆等等。引申来用规矩就是用来规范和约束人和组织的标准法度。尺度表明，什么可以做，什么不可以触碰，什么事该怎么做。

     为什么要重规矩讲规矩守规矩？没有规矩不能成方圆，过去我们讲市场济济就是自由经济，好像随便怎么来都行，实际上越是成熟发达的市场经济越讲究秩序法度，社会越进步，人的文明程度越高，越讲究规矩。我想可以从四个方面来理解为什么要重规矩讲规矩守规矩，一是党的事业发展的需要，二是国家社会发展的需要，三是单位（学校）生存发展的需要，四是个体生存发展的需要。

     党的事业发展的需要。认识党情，成立近百年老党，8000万党员大党，13亿人口大国的执政党，世界第二大经济体决策者，中国特色社会主义事业的领导者，人类社会文明和谐发展的重要引领者。可能还可以列出许多来，但这些已经足够了。我们这样的党情决定了我们必须重规矩讲规矩守规矩。习近平多次讲到党要管党、制度治党，新华社2014年发表过一篇文章《习近平八论“规矩”》，这里我们引用一小段。2014年7月11日，习近平来到革命圣地西柏坡，在一间长方形的土坯房——著名的九月会议旧址召开县乡村干部、老党员和群众代表座谈会。正是在这间简陋的房间里，1948年9月8日至13日，中共中央政治局召开扩大会议即九月会议，提出从根本上打倒国民党的反动统治的战略任务，要求军队向前进。会议作出关于执行请示报告制度的决议，要求各级党组织增强纪律性。习近平说：这里是立规矩的地方。党的规矩、制度的建立和执行，有力推动了党的作风和纪律建设。这么多年中央经常讲、反复提“两个务必”，围绕改进作风发了不少文件、采取了不少措施，但为什么背离“两个务必”，搞形式主义、官僚主义、享乐主义和奢靡之风那一套还有不小的市场？为什么还有些人对不正之风乐此不疲？主观上说，主要原因是一些同志的世界观、人生观、价值观问题没有解决好。客观上说，主要原因是党要管党、从严治党方针在有些地方没有落到实处，在一些方面管党、治党失之于宽、失之于松。

     国家社会发展的需要。我们的国情是，人口多底子薄，资源少消耗大，发展不平衡，社会矛盾复杂多变，经济总量大人均水平低，建设中国特色的社会主义市场经济。我们这样的国家最怕什么，乱！靠什么把这么复杂多变的社会统起来管起来，规矩法制，只有不断地增强规矩意识，加强法制建设，我们的国家才能发展的越来越好，社会才能不断的文明进步，人民生活才能越来越幸福。

     单位（学校）生存发展的需要。一个单位要想管理有序事业发展，人与人之间和谐相处，也只有靠规矩制度，讲规矩立制度，更重要的是人人都自觉执行制度。重规矩讲规矩守规矩，也是个体生存发展的需要。我今天讲党课的题目是：明是非守规矩，做理性的自由人。发展是人人渴望的，自由也是人人需要的，不自由，毋宁死，这是美国帕特里克·亨利在1775年3月23日于殖民地维吉尼亚议会演讲中的最后一句：Give me liberty or give me death。指如果失去自由，那么不如去死。个体的人要想获得更多的自由，前提就是讲规矩守法纪，只有讲规矩守法纪你才能成为自由的人，我们所要的自由是充满理性的自由。你是驾驶员，要想行车顺利安全，你就必须遵守交通规则，否则就可能车毁人亡。大家熟悉的毕老爷，就是因为犯自由主义，把不住自己的嘴，在人生道路上栽了大跟头。

     再来说说我们要守哪些规矩。讲清这个问题之前，我们首先要明确各自的身份认同：我们是中共党员，我们是人民教师，我们还是一个社会人、一个单位人、一个家庭人。认清了我们的角色，我们就知道我们应该遵守哪些规矩了。首先是政治规矩（纪律），爱党爱国至少不反党叛国，思想上政治上行动上同党中央保持一致，在这里我们千万不能认为我们只是普通党员，也不是什么高级干部更不是什么公众人物，讲政治规矩好像离我们较远，从而对自己的言行不加约束，实际上现实中的教训也很多，现在是网络时代，有的跟风传播政治谣言，有的有意无意传播虚假信息（哪里爆炸死了多少人），最后以扰乱社会治安论处（拘留）。组织规矩（纪律），党章党员处分条例，这都是我们必须遵循的党规党纪，来不得半点含糊。两学一做我们学习了党章党规，我们就要落实到行动上。还有党中央颁布的文件，党员也必须遵守，如八项规定等。工作规矩（纪律），学校各类规章制度，教书育人，民主集中制，保密制度，请假制度，互相尊重，团结协作等等。这里重点强调三点：第一教书育人是我们的天职，履职尽责，尊重学生爱护学生帮助学生。特别是班主任工作，不损害学生利益，前几年有春招，有的班主任有意无意赶学生去，因为一些不规范的操作，说话不严密，至今还有家长来要学业证明，有的收费也很随意，毕业照，没有参加的学生也收钱。学生小惧于班主任权威他不敢说，他毕业了也长大了，如果他成熟了，不计较了，那是万幸，不然他会来找你麻烦的。这种事已经发生过多起了，还有精神不太好的学生更麻烦，不能说精神不好是你造成的，如果在你履职过程中有过对他伤害的事，他会记恨你一辈子，学生就这样，你对他好他会记你一辈子，对她怀他更记你一辈子。第二讲讲执行力问题，规章制度都有明文规定，往往我们在执行的时候，有些人装糊涂，比如换课，有事跟对方班主任说一声跟教导处备个案，不是不可以临时换课的。再比如请假，半天短时间有事，互相调剂一下，跟相关人员说一声，长假要履行相关手续，有些明明知道蒙混过关，查到了就说不知道装糊涂。白纸黑字有大会小会讲，基本规矩怎么说不知道呢？有的做好人，帮忙顶课未经过教导处备案，最后要代课费，没有人请假哪来的代课费？我们都是党员，应该带头执行规矩，维护制度。第三互相尊重团结协作问题，同事之间总会有一些摩擦，但只要我们本着尊重协作的态度，没有处理不好的问题，人格上尊重工作中协调。适度抬高自己可以，表扬与自我表扬嘛，但不能贬损别人，这也是做人最起码的规矩。另外我们还是一个社会人家庭人，在社会在家里我们同样要讲规矩，这就是社会公德家庭美德，这里我想大家都明白就不展开说了。

     规矩，是做人做事的基本规则。制度，是单位运行的基本规范。法治，是治国理政的基本方式。从强调“恪守规矩”，到建立健全党内法规制度体系，再到以中央全会的方式研究全面推进依法治国重大问题，以习近平同志为总书记的党中央以完善和发展中国特色社会主义制度、推进国家治理体系和治理能力现代化为全面深化改革的总目标，把制度建设摆在突出位置，更加注重治理能力建设，增强按制度办事、依法办事意识，用制度和法律治理国家。