中外交往与冲突学案
主备:李红
审核:____________
【学习目标】
1．识记：郑和下西洋、戚继光抗倭和葡萄牙攫取澳门的居住权等基本史实，掌握明朝对外关系的概况；
2．分析：郑和下西洋成功和戚继光抗倭胜利的原因；
3．感受：郑和和戚继光这两位历史人物的人格魅力。
【学法指津】
1．学习本节内容时，要注意借助历史地图来掌握历史知识，养成左图右书学习历史的好习惯。
2．分析郑和下西洋成功和戚继光抗倭胜利的原因时要全面并抓住决定性因素。
3．要善于从历史人物身上吸取宝贵的精神财富，以提高自身的素质修养。
【自主学习
班级交流】
一、郑和下西洋
1．背景：________
前期，我国是
________
的国家。
2．目的：为了加强同_______的联系。
3．经过：________年，明成祖派
________率二万七千多人，乘坐二百多艘海船，从________港出发，第一次下西洋。到________年，郑和先后________下西洋，到过
________三十多个国家和地区。
最远到达
________
。
4．影响（意义）：促进了中国和________
各国的________
，加强了我国和亚非各国的
________
。
二、戚继光抗倭
1．背景：元末明初，日本的_______、________ 和_______经常骚扰我国沿海地区，沿海居民称他们为_______。明朝中期，海防松弛，东南沿海的_______勾引倭寇上岸危害沿海人民。
2．经过：________组建的抗倭队伍，纪律严明，英勇善战，人称_______。在_______九战九捷，迅速荡平了________的倭寇，后来又率部进入_____、_______，与当地明军剿灭了那里的倭寇，戚继光是中华民族的民族英雄。（戚继光是我国历史上第一次反抗外来民族侵略并取得胜利的斗争。）
3．作用：平息了________的倭患。
三、葡萄牙攫取在澳门的居住权
1．经过：________
年，________殖民者攫取了在我国广东澳门的居住权。
【合作探究】
（集体的力量是无穷的，和你的同伴携手解决下面的问题吧！）
1．郑和远航为什么能取得巨大的成功？（结合教材94页的动脑筋分析）
2．戚继光抗倭取胜的原因有哪些？他有什么高尚品质值得你学习？（结合教材96页的动脑筋分析）
【课堂检测】
基础达标
1．一个旅游团要实地考察郑和下西洋时庞大船队的出发地，他们应到（
）
A南京
B上海
C广州
D刘家港
2．郑和下西洋，最远到达（ ）
A东南亚各地 B
地中海东岸 C
阿拉伯海沿岸
D非洲东海岸和红海沿岸
3．在今天，印度尼西亚有个港口城市叫“三宝垄”，马来西亚有座“三宝山”，这些名称的由来与下列哪一历史事件有关？
A郑成功收复台湾B郑和下西洋C镇南关大捷D戚继光抗击倭寇
4．1553年用欺骗手段攫取了在我国澳门居住权的殖民国家是（ ）
A英国
B荷兰
C葡萄牙
D西班牙
5．童谣见证历史。明朝时，儿歌“倭倭来，不要慌，我有戚爷来抵挡”
所赞颂的是（
）
A
岳飞抗金
B文天祥抗元
C戚继光抗倭
D郑成功收复台湾
6．明朝能够实现郑和“七次下西洋”壮举的主要原因（
）
A海外交通发达
B 明朝前期国力强盛
C 指南针的应用
D造船技术高超
7．郑和下西洋所带去的物品中最受欢迎的（ ）
A金银宝物 B丝绸、瓷器C香料、宝石D香料、药材
8．下列中外交往的史实中，哪一项与其他三项不属于同一性质（
）
A玄奘西游
B鉴真东渡
C戚继光抗倭
D郑和下西洋
综合运用
阅读下列材料：
自永乐三年（1405年）奉使西洋，迄今七次，所历．．．．．．三十余国，涉沧溟十万余里，观夫海洋，洪涛接天，巨浪如山，视诸夷城，迥隔于烟霞缥缈之间。而我之云帆高张，昼夜星驰，涉彼狂澜，若履通衢．．．．．．
请回答：
1．材料反映的是哪一历史事件？说出起止时间。
2．材料本身反映出一种什么精神？有什么历史意义？
3．当今世界各国联系日益密切，世界成为了一个“地球村”。你觉得材料中反映的几百年前的这件事对我们今天有何启示？
拓展延伸
戚家军类似于我们前面讲的哪支军队？对戚继光和岳飞两者的评价有何区别
？
自我评价：（突出学习方法及本节课主要内容）
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签名:__________________
______年______
同伴评价：（突出学习态度、过程表现与学习效果）
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签名:__________________
______年______月______日
十二中教师教案选
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