《狼》学案
刘
安
平
学习目标】
1、
了解作家、作品。
2、
积累文言字词，掌握“止、洞、隧”等词在特定语境中的词义。
3、
结【合注释，运用工具书，疏通文句，理解文意，掌握狼的本性，并背诵全文。
4、
学习本文心理、行动描写方法。
5、
了解最后一段的作用，并理解课文给我们的感悟。
【学法指津】
借助工具书，参考课下注释掌握重点字词，疏通文意，在理解课文内容的基础上结合文中人物的心理和动作进行品味。
【自主学习，班级交流】
一、《狼》选自《
》，原文共三则，本文是第二则。作者（
），字留仙，一字（
），号（
），清朝山东（
）人。
二、《
》是（
）的代表作，“
”是他书屋的名称，“
”是记述的意思，“
”指奇异的故事。全书有短篇小说491篇。题材非常广泛，内容极其丰富。多数作品通过“
”的手法，对当时社会的腐败、黑暗进行了有力的批判，在一定程度上揭露了（
），表达了（
）的愿望。
【合作探究，班级交流】
一、借助工具书，参考课下注释，疏通文意，梳理故事情节。
说明：将全班同学划分成四组，分别讨论一至四节，然后每一组推选一名同学翻译讨论的章节，并回答本章节所生成的问题。
遇
凶恶、贪婪
叙
叙
惧
议
屠
狼
御
结
事
杀
阴险、狡诈
合
议论：
禽
兽
之
变
诈
几
何
哉？
止
增
笑
耳。
二、根据故事情节发展的过程，讨论狼的特性。（见板书）
三、本文最后一段在文中起什么作用？
四、文中对屠户的描写采用了哪些描写方法。
心
惧——投骨避狼
动
投
以
骨、复
投
之
机智勇敢
理
窘——骨尽狼从
作
顾、奔、倚、弛、持
勇于斗争
描
恐——前后受敌
描
暴
起、
劈
死
善于斗争
写
悟——刀劈两狼
写
转
视、
断
死
五、文中的内容，特别是对屠户的描写，给我们什么启示？
【课堂检测】
基础达标
一、《聊斋志异》是
代著名小说家
创作的一部
短篇小说集，是他的代表作品，俗名《
》。
二、给下列字注音。
缀（
）
窘（
）
苫（
）
弛（
）
眈（
）
少（
）
瞑（
）
尻（
）
黠（
）
三、一词多义。
意思
例句
意思
例句
意思
例句
意思
例句
止 意
敌
前
四、词性活用。
洞
：名词用作
意思
例句
隧
：名词用作
意思
例句
犬
：名词用作
意思
例句
五、通假字。
止
通
“
”
意思
例句
六、虚词用法。
词性
意思
例句
词性
意思
例句
1、之
词性
意思
例句
词性
意思
例句
词性
意思
例句
词性
意思
例句
2、以
词性
意思
例句
词性
意思
例句
3、其
代词
各指代什么
（1）、恐前后受其敌
（
）
（2）、场主积薪其中
( )
(3 )、屠乃奔倚其下
( ) (4 )、一狼洞其中
( )
(5 )、意将隧入以攻其后也（
）
（6）、屠自后断其股
（
）
综合运用
七、翻译下列句子。
1、狼不敢前，眈眈相向。
2、一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。
3、身已半入，止露尻尾。
4、禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。
拓展延伸
八、你还知道哪些关于狼的故事？说出来和大家一起分享。
自我评价：（突出学习方法和本节课的主要内容）
签名
年
月
日
同学评价（突出学习态度、过程表现和学习效果）
签名
年
月
日
十二中教师教案选
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