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grammar学案
   
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                  grammar学案
 

 

 

目标

 

ppt出示或做说明

 

  grammar

主 备

洪祥金

时间

2014 3 25

学习目标

知识目标

掌握:help the elderly, look down on blind people, children in poor countries, have your own support

能力目标

能够正确使用两个句型‘It is’+ adjective + of ‘It is’+ adjective + ‘to’-infinitive

情感目标

 

学习重点

能够正确使用两个句型‘It is’+ adjective + of‘It is’+ adjective + ‘to’-infinitive

学习难点

1.学会用It is’+ adjective + ‘to’-infinitive‘It is’+ adjective +for sb.to do 表示我们对某事的感受。
2. 了解更多助人为乐的方式。

检查课前自主学习

 

 

 

 

 

  

 

 

 

学生自学

 

 

相互检查

没有听力任务

常用的句型
It is difficult/  exciting/ easy /interesting/ necessary /impossible/ good/ important to …  

试试翻译下列各句。

1.你帮助我学英语真的太好了。

It’s _______ _________ you to help me with my English.

2.进入房间之前先敲门是有礼貌的。

It’s ________ ________ know at door before you come into the room.

3.五分钟内画完一匹马上不可能的。

_______ ________ to finish _______ a horse in my minutes.

4.吃饭前不洗手是不健康的。

It’s _________ to eat meals without ______ hands.

5.乘卡车旅行是不舒适的。

It’s _______ _______ _______ by truck.

课 堂

任 务

讲解今天的内容,按照课本内容要求完成教学任务:

课前自主学习课中跟踪

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

一、 It’s 形容词for sb to do  It’s 形容词of sb to do
1It’s 形容词for sb. 常用于表示事物的特征特点,表示客观形式的形容词,

  easy, hard, difficult interesting, impossibleimportant,possible, comfortable,  necessary,  better; 等: 
 It’s very hard for him to study two languages. 
对他来说学两门外语是很难的。

 2It’s 形容词of sb的句型一般用表示人物的性格,品德,表示主观感情或态度的形容词,Kind, nice,  stupid, rude,  clever, foolish, thoughtful,thoughtless,brave,good, kind, nice, clever, foolish, right 
   It’s very nice of you to help me. 你来帮助我,你真是太好了。

 

 

 

 

 

反馈检测

一.同义句改写。

1. It is meaningful that people raise money for charities.

  ________ meaningful __________ ___________ money for charities.

2. Taking care of our environment is very important.

  _______ very important _______ _________ care of our environment.

3. This job is easy to do.  ________ ________ ___________ do this job.

4. It’s difficult that they work out the maths problem.

  ______ difficult ______ ______ _______ work out the maths problem.

5. For children, to have clean water is necessary.

  _______ necessary _______ __________ ________ have clean water.

二.用句型“It’s … that…”,“It’s… to do …”“It’s … for sb to do …”翻译下列句子。

1.看不起穷人是错误的。
                                                                          

2.医生没有能力为他做手术。

                                                                       

3.将来我们生活在火星上是有可能的。
                                                                          

4.酒后驾车是很危险的。
                                                                           

5.人们死于这样的事故是恐怖的。
                                                                          

6.病人多吃一些蔬菜和水果是有益于健康的。

                                                                        

7.问别人的年龄是不礼貌的。

                                                                        

分层提示

背诵    help the elderly,     look down on,blind people,    children in poor countries, It is difficult/  exciting/ easy /interesting/ necessary /impossible/ good/ important to …

家长签字

 

小组长检查

 

完成时间

 

老师签字

 

本节课为语法课。通过演绎到归纳的进行方式,层层推进。应该说是比较成功的课。因为此课没有进行磨课,直接上的,学生不了解上课内容;同时学生和我配合的比较好。学生的积极性和完成任务的情况说明学生比较好的掌握了本节课的语法内容。

一个人、小组、男女对抗赛、师生共进等方式进行小班化教学的实验,本人觉得运用的比较好。

每位同学都应该竭力完成,最大限量地完成。相信自己!

                   

    十二中教案选

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