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8B Unit 7 Grammar学案
   
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                  8B Unit 7 Grammar学案

Oxford 8B 班级________­­­­­­___姓名_____________

 

 

8B Unit 7 Grammar--Passive voice in the simple present and past tenses

张燕

时间

2014-04-26

学习目标

知识目标

1. 理解被动语态的概念;2.了解被动语态的基本结构;3. 学会正确使用被动语态。 

能力目标  

学会在日常交际中正确使用主动语态和被动语态。

学习重点

理解并学会使用被动语态的一般现在时和一般过去时。。

学习难点

主动语态和被动语态的转换。

上课前ppt出示或者和学生一起读一次,并做说明

 

 

 

 

 

 

 

 

课前自主学习

学生听磁带中本课时词汇;

上课前,让学生读单词,检查他们的任务完成程度。

本课时词汇;

学生上黑板,写出单词和短语,检查完成情况;同时同学们相互检查以上任务完成的准确度。

一.预习本课单词和短语。

1.举行_________   2. 建立_________   3. 包括________

4.传单__________  5. hand out___________  6.set up____________

7.raise money_________   8. with its help____________

9.basic education_____________

二.写出下列单词的过去分词形式。

1. buy ________         2. send _________

3. sell________          4. hold ________

5. give _______          6. cut _______

7. build ________        8. set ________

9. plan _________       10. collect_________

. 仔细阅读课本P98,理解被动语态的概念。

练习:判断下列句子是主动语态还是被动语态。(A表示主动语态,P表示被动语态)

(   ) 1. The lights were turned off by Tom.

(   ) 2. The windows are cleaned every week.

(   ) 3. Millie closed the door.

(   ) 4. The TV was turned on.

(   ) 5. The boy made a model plane.

(   ) 6. About eight questions are answered.

四.仔细阅读课本P98-99,了解一般现在时和一般过去时的被动语态的结构。

五.完成课本P99-100练习。

学生互改,要求准确度,同时部分学生在黑板上演示,老师统一订正。用红笔改正。

 

  堂调 

     以上基础内容要求全体学生必须完成。检查后,正式上课,讲解今天的内容。按照课本内容要求完成教学任务。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1. 检查并全班核对预习题一和二(上黑板写)。

2. 以小组形式讨论并学习被动语态的基本概念。

1)观察下列例句,小组讨论被动语态的基本概念,然后由一名同学汇报讨论结果,集体归纳总结被动语态的概念。

What is the Active Voice? (主动语态)

 eg. We clean our classroom every day.

   主动--主语是动作的__________时。

What is the Passive Voice? (被动语态)

 eg. Our classroom is cleaned by us every day.

   被动--主语是动作的__________时。

2)组内讨论核对预习题三答案,并由一名学生向全班汇报讨论结果。

3)仔细阅读P98,理解在哪些情况下用被动语态。

归纳:1)不清楚动作执行者是谁时;

例如:His bike has been stolen.他的自行车被偷了。

(不知道也没有办法知道是谁干的)

2)没有必要或不想说出动作执行者时;

例如:Rice is grown well there. 那里的稻子长得很好。

3)强调动作的承受者时;

例如:This book has been sold out, but that one hasn’t. 这种书卖光了,那种没卖光。

3. 小组讨论学习被动语态的句型结构。(1)观察下列句子,思考并讨论一般现在时和一般过去时被动语态的结构。

例句:The plane is used as a training centre.

The windows are cleaned every week.

I am told to clean the window after school.

      The TV was turned on.

      Many blind people were helped by ORBIS doctors.

结论:一般现在时的被动语态:___________ + ____________

      一般过去时的被动语态:___________ + ____________

2)小组核对课本Part A P99-100)练习,然后向全班汇报并核对答案。

3)小组核对Part B, 两人一组读对话并全班核对。

4)把下面句子变成被动语态:    

I learn English.  ______________________________________

思考并交流:主动语态和被动语态怎样进行转换?

     (a)把主动语态的_______变成被动语态的________

     (b)把谓语动词变成被动结构“_____+__________

     (c)_________+动作的执行者。

4. 完成跟踪练习,集体核对答案。

 

 

 

 

 

 

 

课前自主学习课中跟踪

一.根据句意及汉语提示完成句子。(基础题)

1. All of us went to the charity show, ________ (包括)our head teacher.

2. You may make some _________ (传单) to help you.

3. Before class, our Maths teacher _________(分发) our exam papers.

4. Edison _________(建立) a chemical lab of his own at the age of ten.

5. Our school __________(举行) a sports meeting every autumn.

二.用括号内所给动词的被动语态填空。(基础题)

1. A new bike __________ (buy) for me last week.

2. English _____________ (teach) in China.

3. The Great Wall ____________ (know) all over the world.

4. Football ___________ (play) in middle schools.

5. Computers ____________ (use) to search for information.

6. A new computer ____________ (sell) yesterday.

7. The room __________ (clean) by me this morning.

8. The students ______ often ________ (tell) to take care of their desks and chairs.

9. The robber _________ (catch) last night.

10. Which language _______ the most widely ________ (speak) in the world?

三.将下列句子改为被动语态。(较难题)

1. We use knives to cut things.

Knives ________________________________.

2. Tom took many beautiful photos in the Summer Palace.

Many beautiful photos ________________________________.

3. We speak English in Canada.

English _________________________________.

4. He wrote the letter last night.

The letter___________________________.

5. They taught Japanese in the middle school last year.

Japanese ______________________________.

四.根据所给提示,把下列句子译成英文。(提高题)

1.在他们的帮助下,这家公司于上周成立了。(be set up)

____________________________________________________

2.昨天警察找他谈话了。(be asked)

______________________________________________

3.许多人被邀请参加这次慈善活动。(be asked)

_____________________________________________________

4.你的作业必须今天完成。(be finished)

_________________________________________________

分层提

此练习作为提高和巩固题目。要求中、优学生尽量完成。鼓励基础学生积极参加完成。老师和同学们一起完成。用红笔改正。红笔少代表课前自主学习完成的较好。红笔多说明课前自主学习不是很好。

课后反

家长签字

 

小组长检查

 

完成时间

 

老师签字

 

备注

 

每位同学都应该竭力完成,最大限量地完成。相信自己!

                     

     十二中教师教案选

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