教学目标：

1﹒整体感知文章内容，理清写作思路。

2﹒体悟鸭蛋包含的乡情童趣。

3﹒品味富有特色的语言。

教学重点：

解读文本内在的韵味，感受作者独特的情趣。

教学难点：

品味本文平淡自然而又韵味十足的语言特色。

教学方法：朗读法、讨论点拨法、涵咏品味法等。

课时安排：1课时

教学过程：

一、           导入新课

同学们，今天我们一起学习的课文是汪曾祺的《端午的鸭蛋》(板书课题、作者)，请看这篇课文的学习目标。

二、           出示学习目标（多媒体投影）

三、           第一次“先学后教”

自学内容：整体感知课文内容，理清写作思路。（自学时间：6分钟）

1﹒请三名学生分段朗读课文，完成下面学习：

课文写了哪几个方面的内容？请概括出来。

2﹒其他学生边听边思考问题，然后回答，相互补充。

3﹒教师指导及归纳。（多媒体展示）

四、           第二次“先学后教”

自学内容：体悟鸭蛋包含的乡情童趣。（自学时间：3分钟）

1﹒仔细研读课文，这三个方面，你最想谈谈哪个方面？抓关键词，圈点勾画。若有难度，可结合以下问题学习：

（1）作者家乡的端午有哪些风俗？哪些是特有的风俗？

（2）家乡的鸭蛋有什么独特之处?作者对家乡的鸭蛋有怎样的感情？

（3）围绕端午的鸭蛋，作者谈了哪几件事？它们的共同点是什么？表达了怎样的情感？

2﹒学生四人一组讨论交流，教师巡查，适时指导。然后小组展示，相互补充。

3﹒教师引导归纳。（多媒体展示）

五、           第三次“先学后教”

自学内容： 品味本文的语言特色。（自学时间：3分钟）

1﹒仔细研读课文第二至五段，画出你喜欢的句子，先有感情地朗读，再说说喜欢的理由。

自学指导：结合作者的语言特点和自己的阅读感受，选择喜欢的语句，在文中做批注。

2﹒学生四人一组讨论交流，教师巡查，适时指导。然后小组展示，相互补充。

3﹒教师引导归纳。（多媒体展示）

六、拓展延伸（机动）

“一字一词总关情”，一枚小小的鸭蛋，作者如此浓墨重彩，仅仅是借此怀念家乡怀念童年吗？你还读到了什么？

七、课堂小结

汪曾祺用他富有特色的语言，让我们从一枚小小的鸭蛋中，体悟到他的乡情童趣，更感受到浓厚的民俗风情。行动起来，虔诚地过每一个传统节日，去发现它的民俗之美。

八、布置作业

片段写作：请以“家乡的特产或风俗”为话题，试着借鉴汪曾祺的语言特色，写一篇400字的小短文，题目自拟。

板书设计：

端午的鸭蛋

汪曾祺

名声久远

 鸭蛋----  质细油多------  怀念家乡