尊敬的袁部长：你好！
    作为一个安徽人，作为一名义务教育老兵，作为一名普通初中的校长，我觉得我有资格也应该就义务教育的问题，向新任教育部长提几点建议：一、真正落实义务教育法，切实提高教职工待遇。义务教育阶段教职工工资不低于当地公务员，这从来都只是写在文件里，到目前为止不知道有没有地方真正落实了，我们本地义务教育学校平均工资与公务员相比，大概低一万五千元，两笔大账我们算一下，公务员实行阳光工资时，文件说第十三个月奖励工资取消，但实际情况是照发不误，平均每人2000元左右，义务教育绩效工资施行后真的取消了，2010年的预算就取消了这一项；公务员每年还有一项考核奖励工资，我们本地的标准一般为15000元左右，这是在阳光工资以外的，而义务教育教师30%的绩效工资是在平均工资之内的。二、真正落实义务教育投入机制，改善义务教育学校办学条件。GDP4%的指标也从来只是写在纸上，就是有限的教育投入，也多为高校占用，所以高校的盲目扩张带来了一系列的教育问题。还有教育附加费，这本来是用于基础教育的政策，但实际上多被地方政府挪作他用，比如地方高校的投入，有的地方甚至连领导干部出国考察的费用也在教育附加费里支出。教育在各行各业里是弱势群体，义务教育在教育里又是弱势群体，这就是中国教育的现状。三、制定政策合理规范义务教育阶段民办学校的发展，《义务教育法》明确规定政府是义务教育的责任主体，而一些地方盲目扩充义务教育阶段民办学校的规模，我们本地初中阶段民办学校的招生规模已经占到35%左右，民办学校选拔性招生、过多的收费，严重干扰了义务教育的均衡发展。四、完善校长负责制，扩大校长自主权，作为校长我们无权录用一名学校急需的教师，要的人进不来，只好自聘教师，不利于教师队伍建设。问题很多，需要我们上上下下共同努力。

    袁贵仁还说，要以科学发展观为指导，突出抓好义务教育均衡发展的重点环节。一是明确职责任务，把推进义务教育均衡发展纳入经济社会发展规划。要以县域内实现均衡为工作重点，大力推进县域内义务教育均衡发展，并积极鼓励有条件的地方扩大推进义务教育均衡发展的区域范围。二是加强队伍建设，均衡配置校长和教师资源。要通过体制机制创新，加大义务教育阶段校长和教师的培训、交流力度，继续探索和创新农村中小学教师补充机制。三是提高教育质量，促进广大学生德智体美全面发展。要更加关注义务教育的内涵发展，在制定政策、配置资源、安排资金时优先保障提高教育教学质量的需要。要尽快提高农村地区和薄弱学校教学质量。四是完善政策措施，保障全体学生平等接受义务教育。要完善对家庭经济困难学生的资助体系，落实保障进城务工人员随迁子女接受义务教育的政策措施，建立农村留守儿童关爱服务体系，加大对少数民族地区义务教育的支持，将残疾儿童少年义务教育全面纳入公共财政保障范围。要科学确定农村中小学布局调整的规模、层次和速度。五是强化督导评估，建立义务教育均衡发展激励机制。教育督导机构要定期开展义务教育均衡发展状况的监测评估，及时纠正区域内义务教育资源配置不当或学校差距过大的现象。教育部将定期表彰全国义务教育均衡发展工作先进地区。