教学目标

1、整体感知课文，理解背影的线索作用

2、学习本文抓住人物特征刻画人物的方法

3、感受深切父爱

     教学重难点

学习本文抓住人物特征刻画人物的方法

     教学方法

           找好切入点，立足文本，触摸语言，感受人物

     教学过程

       (一)、导入新课

有人说“世界上最大的是海洋，比海洋更大的是天空，比天空更大的是父母对子女的恩情”。在文学作品中，赞美母爱的作品很多，连歌都唱《世上只有妈妈好》，写父爱的作品不多，今天来学习一篇写父爱的杰作-----《背影》。

      （二）、作者简介

      （三）、自我感知、整体把握

         1、文章第一句写了什么，有什么作用？

  明确：写自己难忘父亲的背影。

        开头看门见山，直接点题，是文章的文眼（文眼就是揭示文章中心的字眼，它是文章的窗户，通过它可以窥测到文章的中心）

         2、文中一共写了几次背影，各是在什么情景下的背影？

   明确：四次。

      第一次在开头，“最不能忘记的是他的背影”（思念父亲，惦记背影）

      第二次在浦口车站送别时，父亲去买橘子的背影。（望父买橘，刻画背影）

      第三次在车门话别，望着父亲的背影混入人群中（父子分手，惜别背影）

      第四次在结尾，在晶莹的泪光中又看见背影    （别后怀念，又见背影）

      （四）、赏读探究：望父买橘

         1、作者为什么把这次背影写得那么详细？

     （最能反映父亲对儿子的爱）

         2、作者又是怎样刻画背影的？

                   父亲的外貌：穿戴：黑、深青------穿着朴素、心情沉重

            体态：肥胖------------行动不便，艰难

      走路的姿势蹒跚-------------年纪较大，腿脚不便 （蹒跚的背影

                    爬月台动作：攀缩倾----------行动不便，步履维艰  （艰难的背影

3这个背影是在什么情况下出现的吧？

“祖母死了，父亲的差事也交卸了，正是祸不单行的日子”

 “家中光景很是惨淡”

         父亲的背影出现在不平常的背景下。失去亲人，父亲的内心是悲痛的，失业、借债等境况又使他的内心充满忧愁。日渐苍老的父亲还要承担家庭的重担，在这惨淡的光景中，父亲为儿子所做的一切比平常特别是顺境中所做的一切不知可贵多少倍。作者截取这个精彩独特的画面，将父爱淋漓尽致得表现了出来。

       （五）、品味语言、感受深情

         找出文中父亲所说的话语，品味其中的深情

   1、事已至此，不必难过，好在天无绝人之路

   2、不要紧，他们去不好

   3、我买几个橘子去，你就在此地，不要走动

   4、我走了‘到那边来信

   5、进去吧，里边没人

（在父亲的眼里，儿子永远是孩子，父亲没有什么豪言壮语，但简朴的话语在，无不透露着他对孩子的怜惜、体贴、依依不舍的情感）

       （六）、小结

至爱亲情是我们拥有的无上的财富。一桌准备好的饭菜，一件放在床头的衣服，一个鼓励的微笑，一句体贴的话语，都凝聚着亲人对我们的期望和关怀。正像父亲的背影一样，永远感动着我们。请同学们回家后，不妨用自己独特的方式，向父母、亲人表示理解、感恩。