主备：曹义芳   审核：十二中政治教研组    课型：预习展示

一、学习目标

【情感态度价值观目标】感受到人的潜能的巨大，从而树立热爱生命、自尊自信、乐观向上、意志坚强的品质。

【过程与方法】搜集有关人们或自己发掘潜能的故事。

【知识与技能】了解每个人都存在巨大的潜能。知道开发潜能的一些方法与要求。学会在小组合作中搜集和整理激发潜能的故事和方法的能力。提高自我反思、自我激励的能力。

二、学习重难点：

重点：懂得每个人都有潜能的依据以及开发潜能的科学方法。  难点：认识自己是有潜能的。

三、学习提纲

◆◆发现自己的潜能

1、认识自我的潜能

○人的潜能有待开发

○人的潜能是多方面的

○要善于发掘潜能

2、发掘自己的潜能（发掘潜能的途径）

○积极的暗示

○设立更好的自我形象

○通过实践，激发潜能

☆基础达标，应知应会

※课前预习

认真预习课文，完成下列填空题。

1、自我是不断发展的，自我有着很大的           。发现自己的潜能，是取得       的重要条件。只有在        中才能激发潜能。

2、每个人至少有七个方面的智能：             、音乐智能、               ，空间智能、             、人际交往智能和                。

3、经常给予自己积极的      ，有利于提高自己的     和     ，能帮助我们     潜能。

※课堂学习过程

﹡复习反馈（同学板演）：1、怎样正确认识自己？            2、认识自我的途径有哪些？

﹡预习题展示：同学自由发言。

☆师生互动，交流合作

◆◆发现自己的潜能

1、认识自我的潜能

活动一：危急之中显身手

完成课本P51的探究活动。

小结：

活动二：多元智能树信心

完成课本P52的第一个探究活动。（在书上填好）

小结：

活动三：良好心态自己找（完成课本P52的第二个探究活动）

小结：

层次总结延伸：

2、发掘自己的潜能

活动四：沙滩上的建筑师（完成课本P53的第一个探究活动）

小结：

活动五：我的未来不是梦（完成课本P53的第二个探究活动）

小结：

☆能力升级，拓展延伸

﹡阅读思考：某班体育委员小刚擅长长跑。学校召开秋季运动会，小刚组织大家申报体育项目。除了200米比赛外，其它项目均已报满，而200米这一项目分值很高。虽然小刚觉得自己不擅长短跑，但无奈之下只好报名参加。比赛时，小刚鼓励自己一定要争取到好名次，一定要为班级争光。结果，小刚竟取得出人意料的好成绩。有了这次成功的经历，小刚发现自己也具有短跑的潜力，就经常坚持锻炼。一年后，小刚成为该校出名的短跑运动员。

结合材料，请你谈谈潜能与特长的关系。

﹡课堂总结（在课堂上当时写出来）

☆当堂检测，复习巩固

﹡判断题：

1、发现自己的潜能是取得成功的必要条件。                                 （    ）

2、每个人开发出的自己的潜能有多有少。                                   （    ）

﹡单项选择题：

1、下列关于潜能的说法不正确的是                    （    ）

A、潜能犹如一座有待开发的巨大金矿，蕴藏丰富，价值连城

B、只有在危急时刻被激发出来的能力才能称为潜能

C、人的潜能是多方面的                   D、只有在实践中才能激发潜能

2、发现自己的潜能，是取得成功的重要条件，这是因为                       （    ）

A、潜能是还没被挖掘出来的智能           B、人的特长往往是人某个方面潜能的表现

C、我们需要对自己有个比较合乎实际的评估，以判断今后发展的方向

D、潜能隐藏在角落，未被发现

3、在今天的数学课上，老师出了一道数学难题，小河冥思苦想终于解出来了，而且比老师的解法还简单，老师夸他有创意。从解题角度思考，小河具有                  （    ）

A、空间潜能      B、数理逻辑潜能       C、自我认识潜能      D、人际交往潜能

4、人的潜能好像一座巨大的金矿，发现自己的潜能是取得成功的一个重要条件，在下列选项中对发现人的潜能不利的因素是                                          （    ）

A、提高自己的信心和勇气                     B、塑造自己的新形象