主备：曹义芳   审核：十二中政治教研组   课型：预习展示

一、学习目标

【情感态度价值观目标】了解自我评价的重要性，全面、客观、发展地认识自己，从而形成比较清晰地自我整体形象。

【过程与方法】利用经历，以及在活动与讨论中增强自我评价，并进一步通过同学之间互评、自评、实践调查等方式发现全新的自我。

【知识与技能】掌握认识自我的新知识——认识什么、什么态度、认识自我的途径等；提高自主探究、小组讨论合作、小组评价的能力。

二、学习重难点：

重点：全面地认识自我。        难点：日常生活中认识自我的行动。

三、学习提纲

◆日新又新我常新

1、自我新认识

○人是不断变化发展的，要用发展的眼光看待自己

○全面认识自己，了解外在形象和内在素质

○全面认识自己，既要看到优点，也要看到缺点

2、认识自我的途径

○通过自我观察认识自己

○通过他人认识自己

○通过集体了解自己

☆基础达标，应知应会

四、课前预习

认真预习课文，完成下列任务。（填写表格给自己打个分，认识自己的优点和不足） 

五、课堂学习过程

复习反馈（同学板演）：我对青春的寄语（简洁但深刻的一句话）

预习题展示：同学自由发言。

☆师生互动，交流合作

◆日新又新我常新

1、自我新认识

活动一：多彩词汇绘自身

完成课本P46的第一个探究活动。（课前填完 ，课堂上展示）

小结：

活动二：小刚的烦恼

小刚在日记里写到：我小学时经常不认真听课，作业不认真完成，还和同学吵架等等，所以，在同学眼中我是一个坏孩子。到了初一，我想重新开始，因为我也想做个大家都喜爱的孩子。于是，我改正了一些毛病，如不认真上课，不按时完成作业等，还和同学相处得很好，我的学习成绩也进步了。我好开心啊！可是，与我小学同班的小亿经常跟我现在的同班同学说我以前的不好表现，所以现在同学们又开始疏远我了。难道，一个人以前犯了错误，就永远都不能变好了吗？我真的还是人人讨厌的坏孩子吗？请你分析并帮小刚出出主意。

小结：

活动三：她美吗？（同步多媒体展示）(参看课本P46的第二个探究活动)

问题一：她美吗？为什么？

问题二：猜一猜，她会怎么做？（如果是你，你会怎么做？）

问题三:她美吗？为什么？

问题四:从这个故事中我们学到了什么？

小结：

活动四：故事：《白纸黑点与黑纸白点》

在非洲加纳的一所寄宿制中学里，一位老师走进了教室。他先拿出了一张画有一个黑点的白纸，问他的学生：“孩子们，你们看到了什么？”学生们盯住黑点，齐声喊到：“一个黑点”。老师非常沮丧。“难道你们谁也没有看到这张白纸吗？眼光集中在黑点上，黑点会越来越大。生活中你们可不要这样啊！”教室里鸦雀无声。老师又拿出一张黑纸，中间有一个白点。他问他的学生：“孩子们，你们又看到了什么？”学生齐声回答：“一个白点”。老师高兴地笑了：“孩子们，太好了，无限美好的未来在等着你们。”

（注：把白色比作人的优点长处，把黑色比作人的缺点不足。）各组讨论并回答：

1、第一次孩子们只看到了白纸上的黑点，老师很沮丧，而第二次孩子们看到了黑纸上的白点，老师却高兴地笑了，为什么？

2、这个故事给了我们什么启示？

小结：

层次总结延伸：我们要用发展的、全面的眼光看自己，也应用同样的眼光看待别人。

2、认识自我的途径

活动五：朝花夕拾说优劣（填表完成课本P47~48的探究活动）

【思维导航】通过对自己优点及缺点的回顾与反思，积累经验、总结教训。了解自己当前的优势和不足，找出急需解决的问题，改正突出的缺点，使自己不断得到完善。

总结同学们共性的、受大家推崇的优点：

活动六：自我观察看得清（完成课本P48~49的探究活动）

【思维导航】运用所学知识，联系学习、生活实际，反省个人在日常生活中的点滴表现，明确自己的道德水平、性格特点，学会悦纳自己。可从下列方面写一写。

家务小能手：

才艺大比拼：

我最喜欢的电视节目：

我和朋友在一起：

最近有点烦：

小结：

活动七：但丁名言面面观（完成课本P49第二个探究活动）

【思维导航】课前收集、准备有关评价自己和他人的名言。我们应认真分析他人的观点，慎重作出最终判断，能够在正确的人生目标指引下，培养乐观向上的人生态度和勇于进取、坚持原则的精神。理性、全面地对待他人的态度与评价。

小结：

活动八：你看我看大家看（完成课本P50的探究活动）

【思维导航】集体往往对一个人的评价更全面、更客观。因此要经常请身边的老师、同学和家长来评价自己。要努力保持和发挥优势，改进不足，不断更新和完善自我。

评价参考词语：

刻苦  慷慨  热情  乐观  顺从  不服输  外向  朴实  单纯  助人  温和  有才华 固执  内向  独立  勇敢  悲观  有信用  冷静  开朗  冒险  自律  怯懦  有自制  急躁

小结：

☆能力升级，拓展延伸

阅读思考：“骏马能历险，犁田不如牛；坚车能载重，渡河不如舟；舍长以就短，智者难为谋。”请回答：这句话蕴含着怎样的道理？通过什么途径才能正确认识自己？

课堂总结（在课堂上当时写出来）

☆当堂检测，复习巩固

单项选择题

1、但丁的名言“走自己的路，让别人去说吧”的含义是（    ）

A、没有必要听别人意见                       B、别人说的对，但是自己做不到

C、认真分析别人意见，准确判断，坚持原则     D、别人的意见都是错误的

2、“金无足赤，人无完人”告诉我们（    ）

A、世界上没有完美的金子和人                 B、要学会全面地看待自己和他人

C、要学习他人的长处                         D、要挑剔他人的毛病

3、我们对于别人的评价正确的态度应该是（    ）

A、有则改之，无则加勉                   B、别人的意见肯定有其道理，应完全接纳

C、别人怎么说我就怎么做                 D、不管别人的看法如何，要坚持走自己的路

4、“那天，我婉转地给老师指出了课堂上的一个错误，老师表扬了我，我觉得自己很细心，也挺勇敢”，这是通过          认识和评价自己（    ）

A、自我观察      B、自我反省       C、与人比较      D、他人对自己的态度和评价

5、“士别三日，当刮目相看”。这种看待人的眼光是（    ）

A、全面的        B、发展的         C、陈旧的        D、僵化的

§在歌曲《小小的我》伴唱中结束本节课。

▲   注： 1、每次小结都由老师引导，同学们思考并回答，同时每个同学在学案上作出笔记。

2、本框共有两目，每目用一课时学完。

  ⊙下节课板演反馈题：

1、怎样正确认识自己？