第一条：总　则

    为进一步推进我区教师教育创新、提高教师（特别是青年教师）的素质，激励教师积极实践高效课堂教学理念，引领青年教师在“研究状态”下工作，构建“名师引领、团队合作、专业成长”的朱从斌教育工作室（以下简称工作室）。

    第二条：工作室宗旨

    通过多种形式的学习研讨、实践探索、课题研究，提升全体成员的教育教学理念，促进教学业务水平和教育教学研究能力的提高，把“工作室”打造成一支具有较强创新精神、科研意识和教育教学实践能力的教师团队，为我区初中数学教师素质提升和专业化的发展水平作出贡献。

    第三条：工作室任务

    以解决教育、教学中的课题研究为载体，在不断的实践、反思、学习和研究中发挥团队的作用；以教学研讨、网络交流、讲课评课、示范课、公开课、讲座、交流学习等形式为平台，对学员进行跟踪指导、培养，提高全体成员的课堂执教能力。积极参与新课程课堂教学研究，发挥本学科“专业引领”作用，探讨课堂教学的新途径、新方法，结合素质教育的推进。引领学员提高师德修养、教育教学和科研水平，开展课题研究，达到在任期内“抓一支队伍、带一批教师、出一批成果”的目标。通过工作室的工作推动，使自身素质和能力得到进一步提高，加快青年教师的成长及向科研型、学者型和专家型教师的转变。

    第四条：导师工作

    遵守章程、积极执行“工作室”工作章程，承担“工作室”委托的工作。根据学员的特点，制定和完善培养目标，对学员实施全程指导，定期举行“工作室”成员工作例会。每学年初制定书面计划、学年末进行全面总结。每学期向工作室上报工作开展情况，每学年听评课不少于20节，在本学科范围内举办专题讲座不少于1次。利用工作室网页或QQ群流，及时答复有关教师提出的问题与困惑。任期内，主持并带领学员解决一些有价值的教育教学问题，有研究报告或论文在市级以上报刊上发表或获奖。

    第五条：学员工作

    遵守章程、积极执行“工作室”工作章程，承担“工作室”布置的工作任务。接受名师指导，积极参加“工作室”举办的各种会议、教学研讨、课题调研等活动。每学年听评课不少于20节，开设校级及以上公开课不少于1次。任期内，围绕工作室确定的研究主题，积极开展研究工作，有研究报告或论文在区级及以上报刊发表或获奖。任期内做到向导师及时总结工作开展情况。

    第六条：管理与考核

    本工作室在区教科室的领导下开展工作，导师具体负责工作室的日常工作，审查制定培养计划、年度活动安排、检查培训工作和学习情况，对工作室学员进行考核评价，工作室成员均有被评聘考核的义务，对成绩突出的成员给予表彰，对于不能履行职责的“工作室”成员及时进行调整。

    第七条：享有的权利

    有权享受区教育局为“工作室”提供的各种优惠，有权参加“工作室”的各项活动，优先获得和使用“工作室”的有关资源。对“工作室”的工作有批评、建议和监督权。                

                                                         二〇一二年十一月三十日