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   马鞍山市初中研究会第八届年会论坛
   
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                            马鞍山市初中研究会第八届年会论坛

    马鞍山市教育学会初中教育管理研究会第八届“学术年会暨校长论坛”,于2017118日在马鞍山市第十一中学举行。为了举办好本届年会,组委会在全体会员单位开展了以“核心素养与学校教育”为主题的论文征集活动。

    本次活动共收到论文187篇,经过专家评委认真评选,共有116篇论文获奖,其中一等奖24篇、二等奖38篇、三等奖54篇(见附件)。根据各会员单位提交论文情况,按照每交一篇论文计一分,获三、二、一等奖论文另加123分的规则累计总分,按照得分高低评定了六个最佳组织奖,分别是:二中实验学校、新市初中、市实验中学、市第一中学、含山清溪初中、博望丹阳中学。另授予市第十一中学“特别组织奖”。

    为深入推进初级中学教育教学研究工作,积极探索新的教育教学理念,促进学校高品位发展,2017年1月18日上午,市初中教育管理研究会第八届“学术年会暨校长论坛”在十一中举行。本届年会的主题是“核心素养•学校教育”。市教育局副局长徐良、市教科院院长张先义、花山区教育局局长沈明霞、市初中教育管理研究会会长熊孔怀、市十一中校长陈彬及三区三县的中学校长、获一等奖论文作者、最佳组织奖学校教科室主任等近百人参加了本届年会,会议由市初中教育管理研究会副会长、市一中校长李启群主持。

    熊孔怀代表市初中教育管理研究会作了题为“回顾与展望”的小结。他全面回顾了年会走过的十年历程,尤其对历届年会的主题,论文提交情况等做了系统的梳理。他感慨地指出,历届年会紧扣教育的时代主题,与时代共呼吸共命运;研究会会员由当初的十几个学校到今天的几十所学校,论文由首届年会的23篇到今天的187篇,从小变大,影响力不断增强,这是市教育局和各县区教育局领导关心支持的结果,也是各个会员学校团结协作共同呵护的结果!熊孔怀还对研究会下一年度工作做了展望,他表示研究会将继续秉承公平公正的宗旨,以学术立会,自助办会,为马鞍山义务教育的发展做出更大的贡献,力争把研究会办成自己的“教育之家”。2017.1.19

基于核心素养之学校管理的实践与探索
聚集学生核心素养 提升学校办学品味
培育人文精神 滋养家国情怀
历史学科核心素养的培养摭谈
核心素养观下学校课程改革的召唤
核心素养与学校教育之我见
主题班会展风采  核心素养塑青春
探寻学生核心素养,问路校本思品教育
农村初中写字素养的培养与思考
初一年级试点“分层走班教学”的思考
基于学生核心素养提升对班主任素养要求的思考
孝心教育从教会陪伴开始
(以上24篇论文被评为本届年会论文一等奖)
回首向来萧瑟处
悄悄发生在追梦2班教室里的变化
培养自主管理能力 全面提升综合素养
“核心素养”视角下的校长课程领导力的体现
提升核心素养不要忘了留守儿童
数学核心素养的培养
基础教育要着力培养学生的基本素养
初中历史教学中学生学习品质的养成
借助翻转课堂模式,培养学生核心素养​
知识技能.三维目标.核心素养
讲出历史味道,提升人文素养
沟通,从心开始
从高中语文教学论及学生核心素养的培育
班级里那道亮丽的风景线
教育因爱而生
设计探究学习活动  提升学生思维品质
以核心素养构建校园安全文化
农村初中感恩教育的现状与教育策略
润物无声 浑然天成
发挥小班教学优势,培养学生自主学习品质
教之道,贵以专
落实中学生物的核心素养 体验快乐课堂
启迪生命的觉知,为健康成长奠基
让古典诗歌教学“旧貌换新颜”
从作文教学中窥探如何提升学生的核心素养
时间的管理
浅谈中学美术教学中的核心素养
好好学习  天天向善
供人以鱼,只解一餐;授人一渔,终身受用
把握核心素养方向   促进数学课堂改革
我看“核心素养”
要把创新素养的培养放在第一位
如何让核心素养教学下的英语课堂更出彩
在课堂提问中发展教师教学素养
浅谈高效课堂的标准 
基于学生发展核心素养的初中物理实验教学
在小组合作学习中培养学生的核心素养
问出今天的困惑,提出明天的精彩
浅论初中历史学科的核心素养
初中英语教学中学生核心素养培养的几点建议
让“阳光”的孩子更“阳光”
基于初中历史教学中人文素养的熏陶
让学生喜欢我的课
关于中学数学培养核心素养的思考  
诚信,孩子不可或缺的核心素养
基于历史学科核心素养培养的历史教学
体育与健康课岂能成为被核心素养遗忘的角落
没积淀、思辨,怎能有素养?
浅议“核心素养”与“宽松教育”
润物无声育幼苗
自主管理的火花在这里闪烁
在班级活动中培养学生的参与意识
今天你提问了吗
用校园足球塑造青少年人格品相
核心素养,为你点亮一盏灯
基于核心素养践行初中德育教育有效途径的体会

略论人文素养的培育路径
构建基于核心素养的初中数学课堂
初试英语课堂下的核心素养培养
让电子白板系统成为初中课堂走向核心素养的助推剂
男生女性化现状调查及对策
有效渗透 立德树人
放下包袱,走出“神坛”
让学生“乐学善学”
浅谈基于核心素养的课堂教学策略
目标推进  创新引领  生活提升  真实深化
自觉树立“核心素养” 理念,持续开展绿色生态教育
在班级管理中培养学生核心素养
浅谈利用多媒体技术手段培养初中生地理核心素养
雏谈学校核心素养与未成年人思想道德建设工作
从核心素养出发,推进学校管理转型
培养学生核心素养的几点思考
从核心素养谈课堂教学对学生发现问题提出问题能力培养
基于中学生物学学科素养发展的概念图复习策略初探
以课程设计为抓手,促进中学生核心素养养成
深度实验探究,培养化学核心素养
加强过程教育,提升核心素养
发展学生核心素养之管见
浅谈多媒体融入音乐教学,培养学生核心素养之审美情趣
我对中国学生发展核心素养如何落实的几点思考
借古诗教学课堂  育核心素养之花
深度融合 构建核心素养课堂
以核心素养为统领的翻转课堂
聚焦英语核心素养,探究魅力高效课堂
核心素养与学校教育   夯实阅读教学,提升学生素养
家教之风盛行非教育之幸
理解核心素养 搞好学校教育
厘清教育目标  笃定核心素养
核心素养与学校教育
在课堂教学实践中落实核心素养
教育的变与不变   我校的教育理念与学校治理
谈农村初中语文课堂师生有效互动的策略
以问促学引领思维   科学素养提升能力
多媒体语文课堂助力学生核心素养培养
谈以史料教学来培养学生的历史学科的核心素养
学生审美意识的培养
浅谈如何培养初中学生历史核心素养之学习能力的提升
扎实提升转差绩效  强化英语核心素养
应用交互式电子白板进行初中英语词汇教学的探讨
感恩教育之我见  浅议初中学生英语学科核心素养的培养
 

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